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1、Unit 2 How often do you exercise一、 教学目标：1. 语言知识目标：1) 复习所学的重难点句型及句式结构。2）总结学习anyone, someone, everyone, something, anything, nothing等不定代词的用法。3）练习运用所学的句型及句式结构。2. 情感态度价值观目标：学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。二、 教学重难点1. 教学重点：1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。2) 复习运用本课时出现的新词汇。2. 教学难点：1)复合不定代词someone, anyone, something, a
2、nything等 的用法。2) 阅读填空能力的提高。三、教学过程 . Warming- up and revision1. Free talk: Ask Ss the questions: Where did you go on vacation? Ss try to answer the questions.2. Review the usage of“复合不定代词” . Grammar focus.1. 学生阅读 Grammar Focus 中的句子，然后做填空练习。1. 你去了什么地方去度假？_ _ you go on _?2. 我去了纽约市。I _ _ New York City.3.
3、 你和什么人别一起去的吗？_ _ go out with _？4. 不，没有别人在这儿。每个人都在度假。No. _ _ was here._ was on _.( 其余试题见课件部分 )3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。 . Try to Find一、复合不定代词总结：1. some, any, no, every与 -one, -thing可以组成八个不定代词，他们分别是：so meone, _ _ _ _ _ _。2.带 some 的复合不定代词常用于肯定句中；带any 的复合不定代词常用于否定句或一般疑问句中。例如：我想吃点东西。I d l
4、ike _ to eat.今天有人给我打电话吗？Did _ call me today?3. 当形容词修饰不定代词时，应放在其后面。例如：这本书里有什么新东西吗？Is there _ _ in this book?今天没有什么特别的事。Theres _ _ today.4. 由 some, any, no, every 构成的复合不定代词作主语时，都作单数看待，其谓语动词用单数第三人称形式。例如：Something is wrong with my watch. Well, everyone wants to win.Nobody knows what the future will be l
5、ike.There is something for everyone at Greenwood Park.5. 除 no one 以外，其他复合不定代词都写成一个词。二、学生们读上面的探究试题，并合作探究完成。三、看大屏幕，校对答案。 . PracticeWork on 3a:1. Let Ss look at the conversation in 3a. First let one student read the words inthe box.2. Tell Ss to read the conversation and fill in theblanks.3. 方法指导：首先， 应
6、通读对话， 掌握短文大意；其次，回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法。然后， 仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲。比如， 第一句话是一个一般疑问句，空格前有 do 一词，可知空格处应填 anything 一词，意为“做什么事情” 。其他类似。学生们， 按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。Explanation :反身代词Work on 3b:1. Tell Ss to fill in the blanks in the e-mail messag
7、e with the words in the box.2. 方法指导：首先， 应通读全文， 掌握短文大意；其次，回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法。然后， 仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲。比如， 第一句话是一个一般疑问句，空格前有 do 一词，可知空格处应填 anything 一词，意为“做什么事情” 。其他类似。学生们， 按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。 . Group work1. Work on 3c: Ask your gro
8、up questions about their vacation. Then tell the class your results.2. Fill in the blanks according to the answers.3. Try to make a report in each group. Then let one student read the report to theclass.( 最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组） . Exercises1. If time is enough, do some more exercises on big screen.用恰
9、当的不定代词填空。1._ found Mr. Lis keys and gave them back to him yesterday.2. Did you see _ in the big box? No, I didnt. There s _ in it.3. _ _ helped the little boy. He did it himself.4. My watch doesn t work. _ is wrongwith it.5. Hello, _! Hello, Mr. Smith!6. Hows i t going, Jack? Great! _ is going well.
10、7. Did you go to the beach with_? Yes. I went there with my cousin. Homework1. 背诵 Grammar focus 部分。2. 复习复合不定代词及反身代词的用法。板书设计Section A 2 Grammar focus-3canyone, someone, everyone, something, anything, nothing Did you go out with anyone?No. No one was here. Everyone was on vacation.Did you buy anything special?Yes, I bought something for my father.No, I bought nothing.How was the food?Everything tastes good.