安全教育ppt02728.ppt

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1、校园安全隐患,1,教学目标: 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学重点: 掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程: 一、校园中存在的安全隐患。 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患 2、学生饮食就餐的安全隐患 3、学生交通安全隐患 4、校园隐性伤害的隐患,2,学生集会、集体活动、课间活动中应注意的安全事项,交通安全注意事项,其他校园安全的注意事项,小结,学生饮食、就餐的安全注意事项。,3,一、学生集会、集体活动、课间活动中应注意的安全事项,上下楼梯要注意什么: 1、不要因为赶时间而奔跑 2、在人多的地方一定要扶好栏

2、杆 3、整队下楼时要与同学保持一定距离 4、上下楼时不要将手放在兜里 5、不要在楼道里弯腰拾东西、系鞋带 6、上下楼靠右行,4,一、学生集会、集体活动、课间活动中应注意的安全事项,集体活动: 一切行动听指挥 遵守时间、遵守纪律 遵守秩序 语言文明,5,一、学生集会、集体活动、课间活动中应注意的安全事项,课间活动应当注意什么: 1、室内空气清鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。 2、活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中,精神饱满。 3、活动的方式要简便易行,如做做操等。 4、活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。,6

3、,7,二、学生饮食、就餐的安全注意事项,不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。,8,三、交通安全注意事项,行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。,9,三、交通安全注意事项,乘坐公交车注意事项: 1 车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。 2 乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。 3 注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。,10,我们生活中

4、有我们生活中有哪些交通不安全隐患呢?,1.不按交通指示灯指示行驶 2.无证驾驶摩托车 3.坐车时,能把头、手伸出车外。 4.在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩。 5.骑车上下学一群并排行驶。 6.在较窄的街区马路上行走,没靠右边走。 跨越隔离墩,11,骑自行车八不准 一、不在机动车道内骑自行车. 二、自行车不逆向行驶. 三、骑自行车是不带人. 四、骑自行车不闯红灯. 五、骑自行车不撑伞. 六、骑自行车不攀扶其它车辆. 七、骑自行车不双手离把. 八、骑自行车不突然强行猛拐.,一停二看三通过,12,交通安全五不坐: 1、不坐超载的机动车。 2、不坐无牌无证、报废的机动车。 3、不坐非法营运机动

5、车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。,交通安全五不准: 1、不准无证驾驶机动车。 2、不准闯红灯。 3、不准在公路上扶身并行,相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。 4、不准翻越护栏。 5、不准在公路上玩耍。,13,14,15,四、其他校园安全的注意事项,1.如何正确对待老师的批评,甚至误解? 敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。,16,2你与同学发生矛盾怎么办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学

6、带来不良的后果。,17,3如何加强教室安全 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。,18,19,4. 为什么不能提前到校? 校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害 在校门外拥挤,会造成意外伤害。 5. 当自己感到身体不适时,怎么办? 及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。 6. 你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。,20,7安全小常识 临危逃生的基本原则: 保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救: “119”-火警 “110”-报警 “120”-急救 “122”-交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。,21,“119”-火警 “110”-报警,“120”-急救 “122”-交通事故报警, 免费提供,22,23,谢谢观赏!,Thanks!,24,

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