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1、课前诵读： 行为习惯： 上课时 专心听 敢发言 愿合作 名言： 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。,4、小鹿的玫瑰花,第三小学 张焕焕,学习目标：,1、积累“我会读”中的词语。 2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白载。 3、通过对课文内容的学习，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。,玫瑰 嫩绿 终于 惋惜 浓密 浇水 一瘸一拐 花骨朵 渐渐地 静静地,学,小鹿在自家门前（ ），但小鹿没有（ ），所以鹿弟弟说它的玫瑰（ ）。听了（ ）和（ ）的话后，小鹿高兴地（ ），鹿弟弟说它的玫瑰（ ）。,这篇课文主要讲了一件什么事？,种了一丛玫瑰,看到玫瑰花开
2、,白栽了,黄莺,微风,笑了,没白栽,小鹿喜欢玫瑰花吗？你从哪里看出来的？自由读12自然段，一边读，一边勾画出答案。,小鹿发生了什么意外？在文中勾出 相关语句。,学,跌伤以后，小鹿怎么样了呢？此时，它的心情怎样？,当小鹿能下床走路了，它看到了什么？此时，它的心情又怎样？,默读课文第48自然段，思考： 1、用波浪线勾出两处鹿弟弟说的话。 2、黄莺和微风是怎样夸奖玫瑰花的？用横线画出来。 3、为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽？,（先自学，再小组合作）,研,鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。”,研,小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。,小鹿，我闻过你家的玫瑰
3、花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是“玫瑰香风”呢！,蝴蝶姑娘飞来了，她说：“（ ）。” 一只小蜜蜂飞过来，他说：“（ ）。” ,研,（展示自我）,选择自己喜欢的角 色读课文。,展,渐渐地花骨朵渐渐地长大了。静静地小鹿静静地躺在床上养病。惋惜地鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花 都没看着。”,（我练习，我提高）,练,分 享 快 乐,牛儿摇摇尾巴， “我把力气奉献， 庄稼笑弯了腰。 丰收了！丰收了！”,蜜蜂扑扑翅膀， “我把花蜜酿造， 人民生活甜如蜜。 多喜悦！多喜悦！”,绿叶抖抖身子， “我把花儿打扮， 花儿绽开了笑脸。 春来了！春来了！”,作业超市:,（任选一题） 1.把这个故事讲给家人听。 2.找好朋友分角色读一读课文，有兴趣的同学还可以演一演。 3.倡议：为身边的人做一件事，让他们感到快乐。,