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1、真情对印小学美术第八册教案（2）在学习活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。（ 3）培养学生认真、仔细、耐心的工作习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。每当办喜事和过盛大节日时，同学们往往看到窗户上贴有剪纸窗花，还记得它们是什么样子的吗 ?1 欣赏中理解对称纹样：(1) 老师这有一些窗花作品， 仔细欣赏，看看它们都有什么共同的特点 ?( 小结：什么叫对称纹样 ?相同的纹样，围绕中心向四面重复展现，或在中心线两侧出现相同的纹样，这就是对称。 )(2) 教师再出示一组相同的剪法， 因折法不同旱现出不同样式的剪纸团花作品， 提问：这一组作品又有什么不同之处呢 ?( 剪纸团花因折叠的层数
2、不同而呈现出对称面的多少变化。 )2 领会制作步骤和方法：(1) 折。用正方形的色纸，折叠时要对齐、抹平。(不同的折法影响着剪出的团花的对称面，教师可出示多种折叠示意图让学生尝试。 )(2) 设计纹样。团花的外形大致要偏圆 内部纹样要做到大小不同，形状各异。(3) 剪。剪弧线时，纸的转动与剪刀的移动要紧密配合，做到剪痕流畅、干净。(4) 展开。展开抹平，最好隔纸压抹。(5) 贴。1 学生自行设计、制作，可 46 人一组，组内每人设计的纹样最好不同，每组的剪纸纹样贴在同一张纸上。2 教师巡视指导。1 作业展示、讲评。2 迁移：(1) 自然界和生活中的对称现象数不胜数， 对称的形式也多种多样。人也具有独一无二的对称美，所以人们又往往以是否符合“对称性”去审视大自然，并且创造了许许多多的具有“对称性”美的艺术品，不仅在服饰、雕塑和建筑物、绘画等中采用了对称式的结构方法。而且在音乐和文学之中， 也运用了这种方法， 你能根据你的理解举例说说吗 ?(2) 在你以后的学习生活中你准备运用“对称”这一结构方法吗 ?(3) 同学们，对称有许多的优点，但它也有它的不足，如有时会显得呆板、静止、缺少变化，对称的景物司空见惯了，给人的视觉刺激不强烈。大家在以后的美术课学习中还可以继续领悟其他的结构方法。内容仅供参考