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1、课题：做年历课时：一课时课型：造型.表现 设计.应用年级: 四年级教学目标:1、年历的相关知识以及它的用途。2、利用各种材质，运用多种方法制作设计年历的图案。3、通过年历的设计和制作，增进学生间的友谊及互相协作的精神。教学设想：根据教学内容及教学特点的需要，本课我采取了情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法等教学方法。1情境教学法：“作者胸有境，入境始于亲”，教师只有在教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境下有效地进行学习。教学本课时，我充分利用多媒体信息技术，创设融形、声、画为一体的优美的教学情境，扩
2、大学生视野，努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学得兴趣盎然，教师则只在关键之处作出精要的点拨或总结。这样，学生就在轻松愉快的氛围中自主高效地掌握了新知。2. 引导式教学法：这种教学方法适合于高年级的学生，他们已经具备了一定的知识。因此，学生欣赏美术作品时，我注意引导他们感受艺术的形式美感，艺术与生活、艺术与环境的关系。 3.赏析教学法：赏析、品味优秀的年历作品，从而加深对作品的理解，提高学生对艺术美的鉴赏能力。教学重、难点：运用各种材质及多种方法设计制作年历。教学准备：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。教学过程：一、组织教学：教师播放新年好音乐视频
3、，让学生放松身心欣赏音乐。1、师：同学们，老师请你们欣赏一首歌曲，会唱的可以跟着一起唱。2、好，音乐欣赏完了，你们能告诉老师这首歌的歌名吗？（新年好）二、谈话导入：师：新年就是元旦节，再过几个月就是2013年的元旦了，大家知道元旦是星期几吗？如果不知道我们应该怎么做呢？（看年历）对，每年到这个时候，家里就会换一本新的年历。2、了解年历的相关知识及用途。师：大家一起来说一说年历有什么作用呢?同学们说的非常好，有写年历还在后面印有许多生活小常识，使我们在不知不觉中学到了课外知识。不仅如此年历上还印有节气，这些节气对农民伯伯科学合理的播种和生产非常有作用。 3. 年历与我们的生活紧密相关,而且有些年
4、历十分精美,我们可以好好珍藏。2013年即将过去,虽然我们可以留住2013年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想?4. 那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。 三、讲授新课：（一）请大家把课下搜集的挂历展示一下，总结一下年历有哪些样式的？这么多的年历它的组成部分都有哪些呢？(二)师: 年历的图案部分涵盖的内容非常广泛，在主题的选择上面有广阔的空间。大家看下自己搜集的年历有什么图案样式？（三）师小结：欣赏完刚才这几种样式的年历，同学
5、们要记住等会儿在制作过程中一定要选定一个主题来制作，如人物、动物、风景我们观察一下这幅年历第一张和剩下的有什么关系？这个是水墨形式这个也是水墨画形式。年历的主题在表现方法上有什么特点呢？你能说说可以手法去表现吗？剪纸形式，绘画形式，书法形式，用摄影的手法来表现。师：年历的图案部分和日期部分是怎么结合起来的呢？我们来看下大屏幕 日历在图案右边，左边|、中间、嵌入式。四、作品展示，激发情趣。下面请大家欣赏一下老师自己做的年历。 今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（随展示贴在黑板上）1.树叶贴画，干花贴画 这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶） 这又是什么？（美丽
6、的小花） 这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。2.吹塑纸贴画 这是什么呀？（两只美丽的小孔雀） 哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤） 它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸） 这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。3.线织相框 这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片4.卡纸画：（梅花鹿和小松鼠0 看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言0这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。5
7、.布贴画：（蝴蝶、柳树） 仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。 我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。 今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（随展示贴在黑板上）1.树叶贴画，干花贴画 这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶） 这又是什么？（美丽的小花） 这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。2.吹塑纸贴画
8、这是什么呀？（两只美丽的小孔雀） 哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤） 它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸） 这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。3.线织相框 这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片4.卡纸画：（梅花鹿和小松鼠0 看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言0这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成。5.布贴画：（蝴蝶、柳树） 仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？这些年历漂亮吗？喜欢吗?同
9、学们想不想自己也做一张漂亮的年历呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。 我们刚刚看的这些年历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。展示毛毛虫|、河马、照片年历问：你最喜欢哪一个年历，为什么？生答：师：这些年历不仅实用而且美观，更重要的是它们构思巧妙与众不同，今天我们也来动手做一个与众不同的年历吧。五、小组合作制作年历：六、教师巡回辅导:注意学生年历外形和图像，日期的比例，制作的精美，表现风格是否统一，学生分工是否合理等。七、作品展示1、交流：看一看，比一比，那个小组的年历最漂亮。我找几位小评委上来给大家点评一下。 2、展示做得好的年历。说一说你的年历想送给谁？为什么要送给他？八、总结你今天学会了什么？最高兴的是什么？