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1、大庄中学 八年级语文导学案编制张会敏审核朱华飞 康娟 戴文君审批许一波课题二十一 错 过 （第一课时）使用时间编号班级姓名组别等级学习目标1 识记课文字词；了解作者及写作背景；了解杂文。2 诵读课文，把握课文主要内容及所揭示的人生哲理。学习重点作品结构特点的理解。学习难点辩证地对待“错过”。学 案导 案一 【依案自学 自主探究】 （熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难） 1 识记字词。（填写21课练习册和资源1 、2题）2 关于杂文。狭义的杂文指现代散文中以议论和批评为主而又有文学意味的一种文体，是随感录、短评、杂说、闲话、漫画、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。
2、 杂文是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折地传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会为流行的一种文体，是文学中重要的一个分支。3 作者作品简介。 刘心武，生于1942年，当代作家，笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。短片小说班主任我爱每一片绿叶，长篇小说钟鼓楼二【分组合作 讨论释疑】 （ 组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料）1 分组朗读课文，说说文章围绕“错过”发表了哪些见解和看法。2 自由朗读课文，理清思路。（课文可分四个部分，请划分并归纳段意）3 跳读课文。谈谈作者从“错过”中感悟到了什么？对待
3、“错过”的观点是什么？三 【学生展示 总结归纳】 （代表展示解答它组疑难，学生点评或拓展） 全文是按照提出问题-分析问题-解决问题的思路安排文章的结构，思路清晰，结构严谨。五【当堂检测 课堂小结】（教师提新知，进行归纳，依教学目标分层次选择练习题，即“必做题”，“选做题”，“挑战题”） 必做题 1各组识记常用词语，组长听写重点词语。 2 解释句子中加点词语的比喻义。 （1）这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。 （2）你的什生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。 选做题 1 品读下面的小诗，它的立意与错过一文有想通之处吗？说说它的主旨。 希望你活得潇洒 汪国真 希望你活得潇洒 不要走不出从前的篱笆 把目光朝向未来 不要总牵挂昨天的黄花失去的不一定是最好的 是你把它想成了最美的图画前面的路上还有许多风景 不要耽搁快迈出生活的步伐 主旨：