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1、新颖的眼镜基本信息课题桂美版教材小学第六册(三年级下册) 新颖的眼镜作者及工作单位肖雅丹广西南宁市江南区苏圩镇中心学校教材分析新颖的眼镜是桂美版教材第六册的内容，本课是手工课归为设计.应用领域，内容贴近生活，能吸引学生。本节课以制作眼镜为学习的内容题材，让学生利用各种材料，学习运用美术元素（造型、颜色、结构等），制作一副有趣的眼镜，启发学生的艺术想象力，体验创作设计的乐趣。教学中学生应了解对比与和谐、对称与均衡等组合原理。让学生了解用不同的材料制作眼镜的方法，进行简单的设计和装饰。培养学生的创造力，观察力和感受艺术与生活的紧密联系，让学生懂得用美术的语言去感受生活的美。学情分析 本节课符合中年
2、级学生的心理特点，他们对动手制动有着自己奇特的想法，教师应注重趣味性，多样性等，运用直观教学法。本课是一节非常能锻炼动手能力和培养创新能力的课程，让学生初步掌握基础的制作方法，根据自己的奇特想法去制作和设计一副新颖有趣的眼镜。教学目标通过本课的学习，让学生学习眼镜的有关知识和用途特点。掌握眼镜的制作方法，利用身边的材料，设计制作一副新颖的眼镜。教学重点和难点教学重点：学会设计制作一副新颖的眼镜。教学难点：眼镜造型的创新设计。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、组织教学师生相互问好，检查工具的准备情况。教师准备:：事物眼镜、各种眼镜的图片、制作步骤图、范作。向老师问好学生准备：各种材
3、料、彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶等材料。检查学生课前准备情况，为导入新课和学习新知识做好充分准备。二、导入1、上课时，老师戴着眼镜走进课堂，问学生：老师今天有什么不一样吗?认真观察老师的不同，指出今天老师戴了一副眼镜。引导学生认真观察事物2、提问学生，有没有注意观察过我们生活中常见的各式各样的眼镜？知道它是由哪几个部分组成的吗？学生进行回想，思考。联系生活，引起学生的思考。3、把一些常见的眼镜图片展示出来，问学生除了这些普通的眼镜，我们还有没有更好玩，更有趣的眼镜呢？请学生打开课本。学生开始用心观察教师展示出来的图片，回答老师的问题。利用图片的展示激发学生的学习兴趣。三、讲授新课1、提问：你们
4、知道眼镜有哪些种类，想设计有什么功能的眼镜？学生开始讨论老师的问题，并且举手回答。利用轻松的小组讨论形式进行对眼镜功能和种类的学习。2、老师小结：说出各种种类眼镜的功能。（例如：近视镜、老花镜、墨镜、潜水镜和望远镜。）结合图片学生欣赏各种不同功能眼镜的造型特点。了解不用眼镜的不同造型和功能。3、提问：我们学习了这些眼镜的知识，那么大家能不能根据自己的想法把这些眼镜变得更加有趣、漂亮呢？（引导学生在常见的眼镜的基础上创新。）使学生开始联想一些更有趣的眼镜。解决重点，引起学生的制作兴趣，利用鼓励式和引导式教学方法。4、展示一些有趣，新颖的眼镜图片并讲解。（分析课本上前国际奥委会主席萨马兰奇戴的奥运
5、五环眼镜。）5、展示老师的范作眼镜。认真观察课本，听老师分析。引导学生如何开始进行创作，根据自己的想法对眼镜进行大胆的设计，解决教学难点。四、演示制作过程1、叫学生注意老师制作时的步骤，做完提问学生。2、讲述制作步骤（板书）对折画出各个部件剪下粘贴添装饰学习制作步骤和方法。利用示范性教学解决教学重点难点。五、布置作业根据自己的喜爱，通过创新制作一副新颖，有趣的眼镜学生根据自己的想法对眼镜进行设计与制作。教师巡堂指导，鼓励学生大胆创新，解决技能的学习。六、课堂小结同学们通过这堂课的认真学习，懂得了发挥自己的丰富的想象力，结合生活用自己的巧手制作了有趣，新颖的眼镜，让生活更加美丽多彩。学生认真的完
6、成自己的作品。板书设计制作步骤（板书） 对折画出各个部件剪下粘贴添装饰教师的范作各式的眼镜图片学生学习活动评价设计在班上分小组开展作品展示会。学生把自己完成的作品戴上，开始进行作品展示。开展一个“谁的眼镜最新颖”作品展览会。利用师生，生生的交流评价的方式对学生的作品进行点评。教学反思本节课是手工制作属于设计.应用领域，根据本节课的重难点来进行设计教学，为了不束缚学生的创新思维我采用了直观教学法，找了大量的图片共学生参考，避免学生受课本里的范画束缚了思维。根据本节课的学习目标，我的教学环境分三个环节。1、通过教师展示的图片学习各种不用功能的眼镜知识，让学生不仅仅思维局限于常见的眼镜造型，开拓学生
7、的知识面。2、通过欣赏书本上的新奇的眼镜造型的学习，启发学生利用自己大胆的想法其实是能让这么沉闷普通的眼镜变得新颖漂亮起来，运用欣赏学习法、启发式教学和引导式教学刺激学生大胆创新。3、运用展示教师的范作和清晰的步骤图，使学生学生制作方法，技能技巧，对作品进行装饰加工。本节课出现一些问题就是，虽然老师一步步讲叙了制作步骤和方法，但是对于三年级的小学生来说还是会碰到很多问题，我应在讲述步骤的时候，在容易出错的地方加以强调，为学生制订几种不同的制作方法。还有一个问题就是在创新的眼镜图片我展示得还不够多，如果再让我上这节课的内容，我会用给学生参考更多的新颖眼镜的图片来启发学生。最后，这节课有它的不足之处，我要加以改正。学生在这节课中表现出了浓厚的学习兴趣，也通过学习制作很多漂亮、新奇的眼镜，尤其是作品完成后进行的“戴上眼镜展示大会”非常成功，进行了师生，生生评价。