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1、遗传与优生教学大纲一、课程性质及任务遗传与优生是为中等卫生职业学校农村医学专业学生的职业拓展而设的一门基础课程。本课程的主要内容包括医学遗传学基础知识、疾病与遗传的关系、优生优育的理论和方法。本课程的主要任务是培养学生掌握必需的遗传学基本知识和优生优育的基本方法，能够运用遗传的基本规律分析人类的遗传现象，理解人类遗传性疾病的发生机制、传递规律，初步具有遗传病的诊断、治疗、预防及优生优育的基本知识，能有针对性地进行优生优育宣教。二、课程教学目标1掌握遗传的基本规律。2了熟悉遗传的细胞学基础及分子学基础。3掌握遗传病的概念，了解遗传病的分类及危害。4掌握常见遗传病的主要临床表现，理解发病机制、传递
2、方式和特点。5了解遗传病的诊断、治疗及预防方法。6熟悉影响优生的非遗传性因素，了解产前诊断、优生咨询。7初步具备收集和处理信息的能力，提高观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的能力。8学会和患者交流，并尊重患者的隐私。9养成实事求是的科学态度，初步具有创新精神和合作精神，逐步形成科学的世界观。10培养良好的职业素养和行为习惯，具有良好的职业道德修养。三、教学时间分配教学内容学时数理 论 实 践 小 计一、绪论二、遗传的细胞学基础三、遗传的分子学基础四、遗传的基本规律五、遗传性疾病六、遗传病的诊断、防治与遗传咨询七、影响优生的因素八、实现优生的重要途径出生缺陷干预1232421112324
3、211合计1616四、教学内容及要求单元教学内容教学要求教学活动参考参考学时理论实践一、绪论（一）医学遗传学的概念、分科及其研究方法1医学遗传学的概念2医学遗传学的分科3医学遗传学的研究方法（二）优生学的概念、发展及现代优生学的范围 1优生学的概念 2优生思想的诞生及发展 3现代优生学的范围（三）医学遗传学和优生学的关系掌握了解熟悉掌握了解熟悉了解理论讲授多媒体演示1二、遗传的细胞学基础（一） 细胞的基本结构1细胞膜2细胞质3细胞核（二）细胞分裂和增殖1细胞增殖周期概念2有丝分裂3减数分裂（三）人类染色体1人类染色质的化学组成2人类染色体的形态结构和数目3染色体的核型4显带染色体及其识别熟悉熟
4、悉掌握熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉掌握了解理论讲授多媒体演示示教、讨论2三、遗传的分子基础（一）遗传物质的结构与功能 1遗传物质的结构 2遗传物质的功能（二）基因 1基因的概念 2真核生物基因的结构 3基因的表达（三）人类基因组及基因组计划 1人类基因组 2人类基因组计划（四）基因突变 1基因突变的概念及特征 2基因突变的类型3诱发基因突变的因素4基因突变产生的后果及对人类的影响了解熟悉掌握熟悉掌握熟悉熟悉掌握掌握熟悉熟悉理论讲授多媒体演示3单 元教学内容教学要求教学活动参考参考学时理论实践四、遗传的基本规律（一）分离定律（二）自由组合定律（三）连锁互换定律掌握掌握熟悉理论讲授多媒体演示2五、遗传性疾
5、病（一）遗传性疾病概述1遗传病的概念2疾病发生中的遗传因素和环境因素3遗传病的分类（二）染色体病 1染色体畸变2常见的染色体病（三）单基因遗传病 1常染色体显性遗传2常染色体隐性遗传 3X连锁遗传 4Y连锁遗传 5从性遗传 6限性遗传（四）多基因遗传病 1多基因遗传的定义 2多基因病的特点 3常见的多基因病 4多基因病复发风险的估计（五）分子病与遗传性代谢缺陷 1分子病 2遗传性代谢缺陷掌握了解掌握掌握熟悉掌握掌握熟悉熟悉了解了解掌握掌握熟悉了解了解熟悉理论讲授多媒体演示4六、遗传病的诊断、防治与遗传咨询（一）遗传病诊断的主要方法（二）遗传病的防治1遗传病预防的主要环节2遗传病治疗的主要手段（
6、三）遗传咨询1遗传咨询的概念2遗传咨询的对象及内容3遗传咨询的方法及步骤熟悉掌握掌握熟悉熟悉熟悉理论讲授多媒体演示情景教学角色扮演讨论2七、影响优生的因素（一）遗传因素（二）环境因素（三）营养因素（四）妊娠合并症及发症的影响掌握掌握熟悉了解理论讲授多媒体演示讨论1八、实现优生的重要途径出生缺陷干预（一）我国出生缺陷的现状 1出生缺陷的概念及类型 2我国出生缺陷现状（二）出生缺陷干预熟悉了解理论讲授多媒体演示案例分析1单 元教学内容教学要求教学活动参考参考学时理论实践八、实现优生的重要途径出生缺陷干预1实施出生缺陷干预的意义 2实施出生缺陷干预工程要达到的目标及步骤3实施出生缺陷干预工程的方法优
7、生咨询、产前诊断了解了解熟悉理论讲授多媒体演示案例分析五、大纲说明 （一）参考学时本教学大纲参考学时为：总学时18学时。（二）教学要求1本课程对理论部分教学要求分为掌握、熟悉、了解3个层次。掌握是指学生对所学的知识和技能熟练应用，能综合分析和解决遗传与优生咨询工作的实际问题。熟悉是指学生对所学的知识基本掌握和会应用所学的技能。了解是指对学过的知识点能记忆和理解。2本课程对实践部分教学要求分为熟练掌握、学会2个层次。熟练掌握是指能独立、规范地进行操作和运用所学技能。学会指在教师指导下能正确进行操作。（三）教学建议1在教学过程中，把传授知识和培养实践能力结合起来，采用理论授课和社区实践相结合。教学由浅入深，循序渐进，充分发挥学生学习的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。2实践教学应充分调动学生学习的主动性、积极性，训练学生的活动能力和人际沟通能力。3学生的知识水平和能力水平及态度可通过课堂提问、作业、平时测验、实验报告及考试等方法进行综合考试来评价学生的学习成绩。总成绩按平时成绩占20，期中成绩占30，期末成绩占50来评定。