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1、音乐学科特色建设实施方案为了进一步推进素质教育，丰富学校内涵，开展特色办学，提升学校教育品位。音乐学科在教研组的指导之下进行如下特色规划：学科特色总体定位：人人会一门乐器人人会识简谱、五线谱学科特色建设的步骤内容和方法：学科特色建设步骤：1、提高认识、明确目标、增强自觉性。2、制定学科特色建设工作计划，做到特色教学工作有条不不紊。3、通过课课堂摸清学生基本情况，做做到因人而异，因材施教。4、根据学生情情况循序渐进。先让学生掌掌握基本的音乐知识，做到到练习乐器之前已经能够进进行简单的乐谱识别能力为为使用乐器打下良好的理论论基础。5、提升升专业教师专业素养，只有有专业教师不断学习不断提提高才能在专
2、业教学的过程程中教好学生。66、总结提高。在特色项目目实施过程中要善于总结将将好的经验方法分享，不足足的地方改进，使特色教育育能够稳步推进。7、落实推广。为进一步步巩固特色教育并全面推广广，应该开展多种多样的特特色活动、比赛，通过在活活动、比赛中让特色向更深深的层次发展，对表现优异异的学生要定期表彰奖励，使特色教育更具有活力与与生命力。学科特特色建设内容：根根据学校学生情况将乐器特特色教学划分为三大块。一、特长生继续学习习提升自己擅长的乐器。二、教师引导学生在在学校现有条件下选择学习习自己爱好的乐器。三、制定各年级段必修修的乐器学习。11、小学一二年级进行基本本的节奏感乐感和识谱能力力的训练2
3、、小学学三四年级进行电子钢琴学学习3、小学五六六年级进行电子钢琴学习4、在具有一定乐乐器演奏能力之后进入初中中年级，在初中的七八九年年级进行电子钢琴的学习。学校识谱能力培培养一、具有一定定识谱能力的学生培养提升升能力。二、基础础较差的学生从基础培养起起1、小学一年级级重点培养节奏感乐感认识识基本音级2、小小学二年级认识简单节奏3、小学三年级在老老师的指导下进行简单旋律律识别4、小学四四年级在老师指导下视唱简简单旋律5、小学学五六年级进行相对复杂的的旋律练习6、初初中年级进行五线谱识谱能能力培养学科特色色建设方法：1、利用音乐课进行兴趣培养养和节奏感乐感培养。经过过学期目标规划和大单元整整合过后
4、音乐课基本整合成成了以音乐课本知识为主，本校特色课堂为辅的教学学模式。我们可以充分利用用课堂教学时间通过音乐欣欣赏和主动参与游戏等方式式培养学生学习乐器的兴趣趣以及加强学生节奏感与乐乐感。2、利用特特色课组织教学。基于大单单元整合后的课程安排每学学期至少有6-7节特色教教学课，在特色教学课中进进一步组织提升学生学习兴兴趣，并进行乐器培训。3、利用活动时间进进行深入培训。学校在进行行基础教学的同时还辅以有有活动时间，在每一次的活活动时间可以开办兴趣小组组，兴趣班，小小音乐家等等学习小组，在老师的辅导导下深入进行器乐培训。开展相关活动验收收学习成果。每个班在每个个学月，或者每期结束都要要进行小小演奏家的评选，鼓励学生学习器乐，并且且鼓励学生参加学校的相关关演奏和比赛等活动培养信信心，提升学习激情。