《赣美版小学五年级下册美术《我们的小天地》教案 (1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赣美版小学五年级下册美术《我们的小天地》教案 (1).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我们的小天地教学设计五、教学过程一、创设情景、激发兴趣 （1-2分钟）1、教师运用多媒体 PPT 课件播放“让爱住我家”的轻音乐。师：有这样一个地方，洒满欢笑、温馨美好，有这样一个地方，舒适美观、充满亲 情，你们想知道这是哪里吗？（师课件展示各种温馨美好的家居图片）师：这个地方就是我们的小天地家。师：看到这些美好的家居你们喜欢么？生：喜欢！2、教师揭题并板书课题：今天就请同学们来给自己做一回室内设计师，设计制作一 个属于我们自己的小天地。（师板书课题）二、观察联想，合作探究 （18分钟）1、设计方案 （3分钟）（教师点击 PPT 课件，呈现调查问卷表格：）师：你理想中家的环境布置是个什么样子的
2、呢？生：教师引导学生从家具摆放、色彩搭配、创新设计三方面设计，确定了设计的方案。 师：你们的想法都很不错，房间的布置首先要考虑家具摆放的合理，还有考虑色彩 的搭配，另外创新的设计也很重要，比如不占空间、又与众不同，那就更好了！ 2、空间摆设 （3 分钟）（教师先运用PPT课件播放一组美丽的温馨家居图片给学生欣赏）师：请看到你在问卷表上设计的小天地，说一说室内设计要摆放哪些家具和家电？ 怎么摆比较合理？（板书：空间摆设）生：同时板书：靠边摆放、起居方便，起到温馨舒适、实用美观的作用。3、色彩搭配 （5分钟）（教师运用PPT辅助教学，引导学生欣赏各种色彩搭配的家居设计）师：下面我们来欣赏三组不同的
3、色彩搭配的家居设计图片，分别给你什么样的感觉？ 板书（色彩搭配）师问生答。同时板书：和谐 统一 对比师：我们在色彩搭配上最好选择以明亮、轻松、愉悦的色彩为主，可以多用对 比色，感觉色彩更鲜明、更温馨美好。4、掌握技法 （5 分钟）师：下面老师示范单独的床、桌子和椅子的简易制作方法，请仔细观察，老师 会用一些什么方法？同时板书：制作技法，学生思考回答问题后，师表扬学生观察 仔细并顺势板书：折、剪、卷、插、接、粘等制作技法5、范例欣赏 （2分钟）（课件展示若干幅创意设计的家居图片）师：请欣赏这些创意设计的家居图片。三、快乐制作 巡回指导（13 分钟）1、教师：同学们看了这么多美丽的家居设计，你们是
4、不是也想动手设计制作 一个属于自己的小天地啊？请大家讨论完成以下这张设计制作分工表。（教师分组发放材料）（以小组为单位，要求填写设计家居室内设计的制作方案，进行创意设计制作） (附小组分工表格)3、生分组制作模型，教师巡回指导，学生按研究方案进行技术实践，教师对学 生操作中的问题进行指导。（课件播放背景轻音乐，教师边巡回指导边适时评价） 四、成果展示，交流评价 （5分钟）2、 展示过程中，师请学生交流各自畅谈制作的收获和感想，体验成功带来的喜 悦。3、 师采用自评、互评和师评多种评价方式对学生的劳动成果进行评价。教师肯 定学生的劳动成果，表扬学生的合作精神和动手能力，以鼓励为主对学生进行评价。
5、师：家就是我们的城堡，双手能为家人创造幸福，那是件多么光荣的事。希望你 们长大后能当上优秀的室内设计师，让我们用心去体会家里的点点滴滴的爱，让我 们每一个人都成为一个爱家的幸福的人。（1 分钟）4、在歌声升华主题，愉快结束实践活动课堂教师：家庭是小家，祖国是大家。我们要爱自己的“小家”，更要爱祖国这个“大 家”。最后让我们一起来唱这首歌，再次感受家的温馨，在歌声中放飞爱的梦想。） （师点击 PPT 播放歌曲：相亲相爱的一家人）（展示歌词，师生共唱，歌声中结束本课内容，）（1 分钟）附上：板书我们的小天地空间摆设：起居方便舒适 实用 美观制作技法：折、剪、卷、插、接、粘色彩搭配：和谐 统一 对比