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1、第三单元美好生活哪里来第 7 课 我们的衣食之源教学目标1. 了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。2. 了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。教学重难点：教学重点：了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。教学难点：了解农业生产的主要种类。教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于农业方面的资 料。 教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时、视频、图片导入。1. 师播“放白白的大米”视频及图片。生认真观察。师：视频和图片中是什么粮食？生：大米。师：对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯，可 曾
2、想 过，这白白的大米从哪里来的？今天，我们就来探究一下这个问题。2. 板书课题：我们的衣食之源二、讲授新课。活动一：白白的大米哪里来看一看，说一说。1. 看一看：继续播放大米生产过程视频。2. 说一说：大米哪里来。育秧一一插秧一一田间管理一一收割一一碾米3. 请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种 植过 程。【设计理念】通过观察和说一说，让学生对大米及其他农作物的种植过程 加以 了解，体会种田人的艰辛。第二课时1、 复习导入。2、 讲授新课。活动二：美好生活的保证（一）查一查，说一说。1. 查一查：1 我国种植业遍布全国各地，有哪些？你知道生活中哪些物品是来自农业 的种
3、植业吗？2 什么是畜牧业？生活中有哪些物品来自畜牧业？3 林业的作用是什么？你知道林业为人们的生活提供了什么吗？4 我国的渔业分为哪几类？说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。 2. 说一说：我国农业生产的种类及重要性。中【设计理念】通过阅读、查找资料活动增强学生动手能力，体会我国农业 生产 的种类及作用。（二）连一连，说一说，学一学。1. 连一连：教材 p57把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行业生 产哪 些物品。2. 说一说：如果没有种植业，我们的生活会怎么样？如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？3. 学习 p57 “知识窗。（三）参观农村。在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的农业生产情况，以及农 村发 生的一些变化。【设计理念】通过上述实践活动，让学生明白农业是我们的衣食之 源。三、课堂总结。板书设计7. 我们的衣食之源白白的大米哪里来美好生活的保证教学反思3