《部编人教版六年级英语上册33 Unit 5 What does he do第六课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版六年级英语上册33 Unit 5 What does he do第六课时教案.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 5 what does he do?第六课时（总第 33 节）教学内容： lets check, lets wrap it up, story time;教学目标：1. 复习询问爱好和职业的问句以及回答：What 都? What are your hobbies?What do you want to be? I like + Ving. I want to be a/an2. 巩固询问爱好和职业的句法要点，能够用不同的主语进行回答以及自由 表达。3. 能理解、听懂并讲 Story time 中的故事。教学重点 : 询问爱好和职业的问句以及回答。教学难点 : 1. What are
2、your hobbies? What do you want to be? I like + Ving. I want to be a/an2. 巩固询问爱好和职业的句法要点，能够用不同的主语进行回答以及自由 表达。教学准备 : 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单 词卡；2、 准备一些教师的照片或图片；3、 教师准备录音机及录音带；4、 学生准备本课时所需的单词卡片和人物卡片。教学时数 : Lesson six （six lessons in all）教学过程 :导 入: 1. 翻卡活动学生两人一组，将 A、B Lets learn 部分的单词卡片面朝上放在自己
3、的 课桌上,教师打乱顺序说卡片上的词或说一句与卡片内容相关的句子，学 生争取第 1 个把相关的卡片翻过去。2. 10 秒钟最佳者活动教师把 A、B Lets learn 部分的单词卡片贴在黑板上，学生三人一组， 其中，学生 A 是命名者，学生 B 是学生，c 是裁判员。教师说：Go!学生 A 在十秒钟内说职业名称。时间到，教师说：Stop!各组的学生 B 和学生 c 报告本组的学生 A 说对了多少单词，看谁说的单词最多。每组学生交换 角色继续做活动。3. 学生看图并回答教师的问题，如：Who is that man? What does the man do? Where does he wo
4、rk? How does zip go to school?然后教师提供给 学生一些头饰、道具等，让学生自编对话表演。新 授： 1.Lets check（1） Listen and check.（2） Listen again and answer the question.a. What does Wang Fangs uncle do?He is a .b. Will the children go home together?1讨c. Write three other jobs.2. Lets wrap it up.Fill in the blanks. Then play the g
5、ame “I didnt hear you”. Mary has a cat.What Mary ?He goes to school by bus.How he to school?My aunt works in a gymWhere your aunt ?Mary has a cat.Sorry, I didnt hear you. What does Mary have?Mary has a cat.论：What are your hobbies?What do you want to be?巩 固：1. Task time教师指导学生根据语言提示完成 My parents 中的表格，
6、让学生两人一组， 学生 A 问学生 B 表格中的问题，学生 B 根据自己填写的内容回答，学生 A 将内容记录在 My partners parents 的表格里。然后两人互换角色，学 生 B 提问，学生 A 回答，最后两人比较表格所填写内容是否一致。2. 你问我答学生五至六人一组围坐成一圈，学生 A 站在圈中心，其他学生询问其家 庭成员的工作情况，如：What does your uncle do? How does he go to work? What does he work?等。然后由学生 B 站到圈中心，其他学生提 问。小 结：What are your hobbies?I like
7、 + Ving.Come to the park and play with us.What do you want to be?I want to be a/an拓展延伸： 同号争魁活动学生四至六人一组，依次编号。教师报一个号码和一个职业名称，各小组有 此号码的学生到黑板前写出单词，第一个正确写出单词的学生可为本队得一 分。课堂作业： 根据句子描述，写出对应的职业。1. He researches on science.2. He teaches lesson.3. She cleans street.4. She dances well.5. She sings beautiful son
8、gs.6. She mails letters for people.7. He writes stories.8. She works on a farm.9. He reports on TV.210. He works in a factory.作业布置： 1.背诵并默写本单元的四会单词和四会句子。2.Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习题。 3. 完成同步练习册 P66 的练习题。板书设计： Unit 5 What does he do?What would you like?What are you going to do?When are you going?Where are you going?I/ We/ He/She/you/They be going to教学反思： Mary has a cat.What Mary ?He goes to school by bus.How he to school?My aunt works in a gymWhere your aunt ?游戏“I didnt hear you”Mary has a cat.Sorry, I didnt hear you. What does Mary have?Mary has a cat.3