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1、第八单元教学设计一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由司马光掌 声灰雀和手术台就是阵地四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这 些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。2.本单元重点：本单元的重点是：学习带着问题默读，理解课文的意思。本单元的四篇课文 都安排了默读课文，边读边想的练习。掌声中的“默读课文，一边读一边想， 英子前后有什么变化？为什么会有这样的变化？”灰雀安排了练习“默读课 文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么。”手术台 就是阵地的重点要求是“默读课文，说说你对手术台就是阵地的理解。”内容教学要点本课描写了
2、司马光砸缸救课时教学建议 1. 结合注释，联系24.司马光25 掌声人的故事，重点是参考注释，抓 2 住重点词句，理解句子的意思。本课两次掌声带给英子的 心理变化，重点是通过语言和动 作的描写，来体会英子的心理变 2 化。上下文，理解句子 的意思。2. 借助图片理解课 文，背诵课文。 1. 带着问题理解课 文意思。 2. 比较阅读两次掌 声 带 给 英 子 的 变 化。26灰雀本文讲述了列宁、男孩和灰 2 雀之间的故事，重点是分角色朗 读人物对话，体会列宁和男孩是 如何爱鸟护鸟的。1. 多元认字，指导 写字。2. 分角色朗读人物 对话，体会人物爱鸟护鸟的心理。27.* 手术台就是 阵地本课写了
3、白求恩大夫在万 分危急的情况下，坚守阵地，连11. 默读课文，联系 事 情 背 景 理 解 课口语交际续三天三夜冒着生命危险为伤 员动手术的事迹。重点是结合具 体内容理解为什么手术台就是 阵地。本次口语交际主题是请 教，在我们有不会的问题是怎1文。2. 查阅资料了解人 物事迹。小组合作，交 流评价。习作么请教别人。重点是注意使用请 教的礼貌用语，不清楚的地方及 时追问。本次习作主题是看图那次 1 玩得真高兴，引导学生把自己 玩时快乐的心情写下来。重点是 把自己快乐的心情写下来。小 组 讨 论 法 引 导 学 生 讨 论 怎 么 玩 的 ？ 心 情 怎 样 ？ 然 后 练 习 写 一写。语文园地本次园地主要内容是交流 默读的方法，积累带有目字旁的 字，辨析近义词，学会分类，积 累名言。重点是掌握默读的方 法，积累字词和名言。21. 指导学生用合作 探 究 法 来 学 习 默 读、辨析近义词， 学会分类。 2. 诵读名言，背诵名言。