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1、第 7 单元图形的运动（二）第 3 课时平 移（2）【教学目标】1、 巩固熟悉平移的基本概念，掌握平移变换的描述方法。2、 学会用平移的知识来解决实际问题，灵活运用。3、 经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力， 会判断图形平移的方向和距离。【教学重难点】重点：观察平移前后的图形变化。难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移 后的图形。【教 学 过 程】课教学环节一、知识铺垫问题情境与 教师活动学生活动媒体 设计意图 应用 目标达成在学生已堂教学过程设计思路导 入 我们来回顾一下上节课学习的知识，平移：新 课 物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置，这 种现象叫做
2、平移。今天我们就来用我们学的这些知识来解决一些实际问题，一起来看看平移在生活中的应用。环 二、学习新知绿色育 om学 节 1、出示例 4。习大家仔细观察题目图形，思考问题。新 2、这个图形有两条边都是曲线，怎么计算面积1有知识的基础上进行谈话，既能提高学生学习的主动性和 积 极性，又复习平移的知识。知啊？提示：可以试试用我们刚学过的平移的知识来 想想看。3、 仔细观察图形，发现图形形状的特殊性，合 理利用平移的方法解决问题。4、 出示书本例 4 平移前后的图片。分析：可根据平移的特点，将图形的部分平移，然后与原图形适当地结合，组成一个规则的图 形，方便求解面积。3、 巩固应用 P86 做一做4、 总结根据平移前后图形的面积大小不变的原则，可灵活地将不规则图形进行分割，后将图形部分平移然后与剩下的图形适当地组合，构成新的规则图 形方便求解。2