《部编人教版四年级语文下册第三单元复习卡含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级语文下册第三单元复习卡含答案.docx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 第三单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。1.五牛图是唐朝韩滉创作的（ ）。A.木版画 B.黄麻纸本设色画 C.绢本设色画 2.五牛图是（ ）。A.手卷式组画 B.石子组画 C.创意组画 3.五牛图的构图是（ ）的形式。A.中心对称 B.上下对称 C.左右对称二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A. 绽放（zhn） 晕皱（yn） 炫耀（xun） 屈服（q）B. 余晖（hu） 赤脚（ch） 胆怯（qu） 深渊（yun）C. 徜徉（chn） 愈合（y） 锡纸（x） 跋山涉水（sh）D. 杜甫（f） 曝晒（bo） 伯仲（zhn） 孔孟之道（mn） 三、拼写乐园。1.看拼音，写词语。fn
2、 xn b to du cn hu pn zh hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xio s hu su mn ln j jn zho xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.根据拼音写字词。（1） 所有的绿集中起来，j（ ）在一起，重叠在一起，静静地 jio ch（ ）在一起。（2） 那棵 bi hu（ ）仿佛 t m（ ）了银霜，mo rn rn（ ）的枝头上 xi（ ）满了雪花。四、选字组词。漫 慢蔓 （ ）长 （ ）延 （ ）吞吞 （ ）不经心挥 辉晖朝（ ） 光（ ） （ ）手金碧（ ）煌五、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A. 天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/
3、它的巢里。B. 炫耀/着新绿的/小草，一下子/洗净了/尘垢。C. 绿得/发黑、绿得/出奇。D. 串串花穗/齐绽，洁白的流苏/如画。六、对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A. 白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银 色的光华。（拟人）B. 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动 在一起（比喻、拟人）C. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（比喻）D. 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛 的清响？（反问、排比）七、句子天地。1.哪一颗星没有光？（给句子换种说法，保持句意不变）_2.给雨润过
4、的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。（用修改符号修改病句）八、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1.冰心的短诗三首格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。（ ）2. 艾青的绿中表现的是春天的“绿”。 （ ）3. 白桦中的白桦树既具有色彩的变化，又富有动态的美感。 （ ）4. 在天晴了的时候中，作者召唤人们到田野上走走看看，感受大自然的美好。九、课文内容回顾。（ ）1.繁星（七一）和繁星（一五九）写出了作者对母亲的深深依恋；繁星（一三一）写的是作者对大海的_，表达了作者对大海由 衷的_之情。2. 绿描写了_的景象，表现了_的大 自然。3. 白桦一诗以白桦为描写对象，从不同角
5、度表现了它的_。4. 在天晴了的时候描绘了小径_的诱人情景，表达了作 者_、_的情感。5. 谈到“诗”，艾青说：“诗是人类向_寄发的信息，诗给人类以_的勇气。”朱光潜说：“诗和_一样，生命全在_。”华兹华斯说：“诗是_的自然流露，它 源于_中回忆起来的_。”第三单元复习卡参考答案一、听力训练五牛图是唐代韩滉创作的黄麻纸本设色画，又名唐韩滉五牛图，该作品现藏于北京故宫博物院。五牛图纵 20.8 厘米，横 139.8 厘米，画中的五头牛从左至右一字排开，性格、年龄各异，各具状貌，栩栩如生：一俯首吃草，一翘首前仰，一回首伸舌，一缓步前行，一在荆棵旁蹭痒。整幅画面除最后右侧有一小树丛外，没有其他的背景元素，因此每头牛可 独立成章。作为手卷式组画，五牛图以牛为表现对象。由于基本没有背景元素衬托，在构图上确实很费斟酌，因此要表现得非常具有特色，很不容易。 画家通过左右对称的构图形式，使整幅画卷颇具章法。五牛图是中国十大传世名画之一，是少数几件唐代传世纸绢画真 迹之一，也是现存最古老的纸本中国画。1.B 2.A 3.C二、A5、 B6、 C7、 1.每一颗星都有光。2.给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。八、1. 2. 3. 4.九、1.感受 赞美 2.春天到处都是绿色 3.高洁之美充满生机与活力4.雨后天晴亲近自然热爱生活5.未来朝向理想音乐节奏强烈感情宁静情感