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1、初中英语阅读理解之长难句分析讲义语篇学语法从句IarrivedinLondononafoggyday,togotoaveryimportantmeeting.Theplacewherethemeetingwasgoingtobeheldwasontheothersideofthetown.Alltrafficcametoastopbecausethedriverswerenotabletoseemorethanayardinfrontofthem.Themeetingwouldbeginat9:00,soIdecidedtogothereonfoot.Minuteslater,Iwascomp
2、letelylost.IstoodthereandthoughtthatIwouldhavetophonetothemeetingtoexplainthatIwasnotabletoarrivethereontime.ThenIheardayoungmansvoicecomingoutofthefog,“Isupposeyouarelost.CanIhelpyou?”Iwasverygladtohaveamanwhocouldtakemetothemeeting.AfterwardItoldhimwhereIwantedtogo,tookhisarm,andwestarted.Wewalked
3、quitefast,turningcornersandcrossingroads.AsIfollowedhimthroughthedarkstreets,Iwonderedwhyhefoundhiswaysoeasily.“IknowthispartofLondonquitewell,”hesaid.“Butinsuchafogitsimpossibletoseeanything,”Isaid.“Iamblind,sir.”heanswered,“Inthefog,itisexactlythesameformeasusual.”在英语语法中，按照句子结构，英语句子主要可以分为三种类型：简单句、
4、并列句和复合句。1.简单句：最基本的句子类型，一个句子中只含有一个主谓结构。Eg：Myunclegivesmeacamera.2.并列句：由两个或两个以上独立的主谓结构或简单句并列在一起的，通常用并列连词来连接两个或两个以上的句子，t.Eg：Jimwenttothepartylastnight,buthiswifedidnStudyhardandyouwillmakeprogress.3.复合句：由一个主句与一个或一个以上的从句（从句有相应的连词引导）组成的句子。因此，复合句含有两个或两个以上的主谓结构（完整的句子）句子与句子之间用连接词连接。其中，主句部分可以独立存在，但从句担当了主句某一句
5、子成分，故通常不能独立存在。根据从句在句子中充当的成分，可以将其分为6类，即主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。从句的本质：-1-名词性从句1.主语从句：，而不是用单词或短语来充当主语。eg:(1)Whatyouneedismorepractice.(2)Whenthemeetingwillbeheldhasnotbeenannounced.(3)Thathewillnotattendthemeetingisclear.(4)Whetheritwilldousharmorgoodisunknown.注：有时，为了避免将太长的主语放在句首而使句子显得头重脚轻，通常用代词
6、it做形式主语，而将真正的主语从句放到句子的后面。例如：(1)Itisclearthathewillnotattendthemeeting.(2)Itisunknownwhetheritwilldousharmorgood.主语从句引导词：连词that（在从句中不担任成分，本身没有词义），连词whether（意思是“是否”）连接代词what，whatever，who，whoever，which等引导，连接副词when，where，how，why等引导。2.表语从句：。跟在系动词后面的句子成分就是表语。eg:(1)ThatiswhatIwanttosay.（what在从句中充当，不能省略）(2)
7、Myopinionisthatweshouldmakeadecisionrightnow.(that只引导，本身无词义，在从句中也不充当任何句子成分，可以省略)(3)Theproblemiswhoshouldberesponsibleforthiscaraccident.(who在从句中当，不能省略）(4)WhatIwanttoknow（从句）iswhoisinchargeofthework（从句）.(用于引导从句的what和引导从句的who都不能省略)s(5)Itlooksasifitgoingtorain.（looks是系动词）3.宾语从句：，在动词或介词的后面通常都跟有宾语。引导宾语从句
8、的连接词与主语从句和表语从句一样，是that,whether(if),who，whoever，which，when，where,how,why，what，whatever等。例如本文中出现的几个宾语从句：(1)IstoodthereandthoughtthatIwouldhavetophonetothemeetingtoexplainthatIwasnotabletoarrivethereontime.第句是thought的宾语从句，第句是explain的宾语从句。(2)Isupposeyouarelost.(这是suppose的宾语从句，省略了that).(3)AfterwardItoldh
9、imwhereIwantedtogo,tookhisarm,andwestarted.（这是told的宾语从句，充当间接宾语，引导词where在从句中充当状语）(4)Iwonderedwhyhefoundhiswaysoeasily.(wondered的宾从，why在从句中充当状语）-2-另外：宾语从句除了可以跟在及物动词之后外，还可以跟在介词的后面，充当介词的宾语。Eg：Yourcompositionisquitegoodexceptthattherearesomespellingmistakes.（充当介词except的宾语）Whatweshouldtakewithus（主语从句）depe
10、ndsonwherewellstay.（充当介词on的宾语）在使用宾语从句时，要注意：1）宾语从句的时态当主句是过去时的某种时态时，从句的时态也要用相应的过去时的时态。Eg：TheteacheraskedhimwhetherhehadstudiedEnglishfor6years.但如果主句是现在的时态，则从句的时态根据从句本身的实际情况而定。Eg：Iamgladthatyoupassedtheexam.2）that在引导宾语从句通常都省略，如上文中的第句。3）如果主句中it做形式宾语，而that引导宾语从句是真正的宾语时，that不能省略。Eg：Manystudentstakeitforgr
11、antedthattheirparentsshoulddoeverythingforthem.（it是形式宾语，that引导的宾语从句是真正的宾语，不能省略that）形容词性从句5.定语从句：。在全句中相当于形容词，用来修饰先行词（即被定语从句修饰的词）名词或代词，或修饰整个主句。定语从句属于非独立性从句，本身不能独立存在，应该紧跟在它的先行词之后。根据与先行词之间关系的密切程度，定语从句分为两类：限制性定语从句和非限制性定语从句。由关系代词(who,whom,whose,which,that,as)或关系副词(when,where,why)引导的从句，限制性定语从句：与先行词的关系密切，如果
12、将定语从句删掉，那么剩下的主句部分就会含混不清，另外，限制性定语从句之前不用标点符号。如上文中：Theplacewherethemeetingwasgoingtobeheldwasontheothersideofthetown.Iwasverygladtohaveamanwhocouldtakemetothemeeting.非限制性定语从句：对先行词做进一步的解释或说明，如果删除掉，不影响整个句子的基本意思，通常用逗号与主句部分分开。例如：(1)Astudent,whosenameIdontknow,comestoseeyou.(2)TheywillflytoLondon,wheretheyp
13、lantostayforaweek.(3)Tomdidntpassthemathsexam,whichmadehisparentsangry.(4)OneofthemostsenicareasistheLoireValley,whereyoucanvisittheoldcastlesinwhichthekingsandqueensofFranceusedtolive.-3-分析：在上文第句Theplacewherethemeetingwasgoingtobeheldwasontheothersideofthetown.中，主句部分是Theplacewasontheothersideofthet
14、own.由关系副词where引导的从句wherethemeetingwasgoingtobeheld是表示地点的先行词theplace的定语，引导词where在从句中充当地点状语,相当于intheplace。注1：需要注意的是，当先行词是表示地点的名词时，引导词可以是关系代词that或which，但有时也用关系副词where。例如：(1)Thisistheplacewhich/thatwevisitedlastyear.(2)ThisistheplacewhereIonceworked.具体区别在于：引导词that或which是关系代词，在从句中要充当主语或宾语。在第(1)句中，which/t
15、hat在定语从句中相当于做的语；而引导词where是关系副词，在定语从句中只能担当状语，如第(2)句中，where做的语，相当于，从句可以理解为：.注2：另外，当先行词是表示时间的名词时，定语从句的引导词同样可以是that或which，有时也用when，其区别也是如此：that/which在定语从句中充当主语或宾语，而关系副词when则在所引导的定语从句中充当时间状语。例如：(1)Weoftenthinkofthedayswhich/thatwespenttogetherontheisland.(2)Weoftenthinkofthedayswhenweworkedtogetherinthet
16、own.虽然这两个句子的先行词都是thedays，但是在第一句中，which/that相当于，在定语从句中做谓语动词的语；在第二句中，when相当于,，在定语从句中做语：还有一个关系副词why可以用于引导限制性定语从句，其先行词只能是reason，why指原因，在定语从句中只能做原因状语。例如：ThereasonwhyIwaslatefortheclasswasthatImissedthebus.在上文的第句中：Iwasverygladtohaveamanwhocouldtakemetothemeeting.主句部分是Iwasverygladtohaveaman，定语从句是由关系代词who引导
17、的，其先行词是aman。当先行词是人时，其定语从句的引导词可以是who，whom,也可以是that。例如：Whereistheman(who/whom/that)Isawyesterday.用于引导定语从句中引导词还有关系代词whom,whose,which和as，其具体用法如下：1.whom:先行词必须是人，whom在定语从句中只能做宾语。例如：HeisthemanwhomImetyesterday.该句中的whom可以换成who或that，也可以省略。who和that在定语从句中可以充当主语和宾语，因此，当定语从句的引导词在从句中担当宾语时，who，that和whom可以互换，也可以省略。
18、但是，如果在引导词前面出现了介词，则只能使用whom。例如：-4-IlikemyEnglishteacher,fromwhomIlearnalot.如果先行词是并列情况，既有人又有物时，只能用that。例如：Theytalkedabouttheteachersandschoolsthattheyhadvisited.（先行词既有人teachers，又有物schools）2.whose:相当于形容词性的物主代词，是唯一一个可以在所引导的定语从句中充当定语的引导词，其先行词可以是物，也可以是人。例如：(1)Youaretheonlypersonwhoseadvicehemightlistento.
19、（先行词是人）(2)Idlikearoomwhosewindowfacessouth.（先行词是物）3.which:其先行词只能是物，在定语从句中做主语或宾语，在做宾语时，可以省略。多数情况下可以与that互换。例如：(1)Thisisthephotowhichshowsmylittlepetcat.（which在定语从句中做主语，不能省略，可以换成that）(2)IvelostthewatchwhichIboughtlastweek.（which在定语从句中做bought的宾语，可以省略，可以换成that）但是，which可以引导非限制性定语从句，或指代前面整个主句的意思，而that却不可以
20、。eg：Theyhavethreehouses,whicharebuiltofstone.（which在引导一个非限制性定语从句）ShemarriedTom,whichsurprisedeveryone.(which指ShemarriedTom这件事，不能用that)如果在表示物的先行词后面有介词，引导词不能用that，只能用which。例如：Thetrainonwhichshewastravelingwaslate.4.as:关系代词，常用于两个句型中：suchas（像一样的），thesameas（和同样的），其中，such和same作定语，修饰主句中的名词或代词先行词，as在所引导的定语从
21、句中担任主语、宾语和表语。例如：SuchcountriesaslieintheMiddleAmericaaresmallinarea.（such修饰先行词countries，as在所引导的定语从句中充当主语）Heisnotthesamemanashewas.（thesame修饰先行词man，as在所引导的定语从句中充当表语）另外，as还可以引导非限制性定语从句，所引导的定语从句可以位于主句的后面，也可以位于主句的前面，用来指代整个句子或主句的一部分，并对其加以补充或说明。例如：Thiselephantislikeasnake,as/whicheverybodycansee.(which在引导非
22、限制性定语从句的时候，只能放在主句的后面。)Aseverybodycansee,thiselephantislikeasnake.-5-副词性从句6.状语从句：，可以修饰谓语或整个句子。可以表示地点、时间、原因、目的、结果、让步、方式、比较、条件等。时间状语从句：常用于引导时间状语从句的连词有：when,while,as,assoonas,before,after,till,until,since,directly,immediately,themoment/second/minute/instant(that)（一就）,everytime（每次）,eachtime（每次）等。例如上文中的第句
23、：AsIfollowedhimthroughthedarkstreets,Iwonderedwhyhefoundhiswaysoeasily.Eg:Illtellhimthenewstheminutehegetshere.IwaswatchingTVwhenmymothercamein.Donotstopeverytimeyoucometoawordorphraseyoudontknow.Illspeaktohimassoonashecomesback.Theyoungmanphonedhismotherimmediatelyhereachedtheuniversity.Hehadscarce
24、lyenteredtheroomwhenitbegantorain.地点状语从句：常用于引导地点状语从句的连词有where和wherever。例如：Wherethereisawill,thereisaway.原因状语从句：常用于引导原因状语从句的连词有：because,since(nowthat),as,for等。例如上文中的第句话：Alltrafficcametoastopbecausethedriverswerenotabletoseemorethanayardinfrontofthem.目的状语从句：常由连词sothat,sothat,inorderthat引导。例如：Eg:Hestud
25、iesveryhardsothathemaypassthefinalexam.Hestudiessohardthathemaypassthefinalexam.结果状语从句：常由连词sothat,sothat,suchthat等引导。例如：HespokeveryclearlysothatIunderstoodhimquitewell.让步状语从句：多由连词though（虽然）,although（虽然）,evenif（即使）,eventhough（即使）,while（然而）,whereas（尽管，但是）等引导。例如：Althoughitiswinter,itisnotverycold.（alth
26、ough同于though，注意不要与but连用）Evenifitisraining,wellgo.（同于eventhough）Theywantahouse,whereaswewouldratherliveinaflat.方式状语从句：多由as,asif,though引导。例如：Ihavechangedtheplanasyousuggest.Outteacherlovesusasif/asthoughwewereherchildren.（从句中使用了虚拟语气）比较状语从句：常用than和as引导。例如：ThisquestionismoredifficultthanIthought.-6-,条件状
27、语从句：由连词if,unless(=ifnot)（如果不）given(that)（鉴于、如果）supposing(that)（假如）,assuming(that)（假如）,providing(that)（假如）等引导。例如：Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothepark.Unlesshestudieshard,hewillneverpasstheexamination.注意：if引导的条件状语从句有两种情况：一种是表示可能成为现实的情况，即真实条件句；但是如果假设的情况完全不存在或实现的可能性极小，可以说几乎没有时，就是非真实条件句，即虚拟条件句（虚拟语气）。结论
28、：无论是哪一类从句，本质都是，必须是一个完整的句子，要具备完整的句子结构；其次，必须有连词引起句子；第三，从句都应使用陈述语序（这是为什么呢？）。大显身手：Directions:Thereare20incompletesentencesinthissection.Foreachsentence,thereare4choicesofwordsmarkedA,B,CandD.ChoosetheONEanswerthatbestcompletesthesentences.1.Doyouremembertheday_hefelloffthetree?A.whichB.thatC.whenD.where
29、2.Itwasntsuchagooddinner_shehadpromisedus.A.thatB.whichC.asD.what3.Thebabydidntstopcrying_themothercamein.A.untilB.whenC.assoonasD.as4.Youseethelightning_ithappens,butyouhearthethunderlater.A.intheminuteB.theminuteC.fortheminuteD.ontheminute5.Ihavenotfoundmybookyet;Iamnotsure_Icouldhavedonewithit.A.
30、whetherB.whyC.whatD.when6.AlthoughAnneishappywithhersuccess,shewonders_willhappentoherfamily.A.thatB.whatC.itD.this7.Thereisnodoubt_hewillsooncome.A.thatB.whyC.ifD.whether8.Dontgointothatoldhouse_therearemanymice.A.whichB.thatC.whatD.where9.Thespeakertalkedofsomewritersandbooks_wereunknowntous.A.who
31、B.thatC.whomD.which-7-10._istrue.A.ThattheearthisroundB.TheearthisroundC.WhattheearthisroundD.Whichtheearthisround11.Thatis_.A.whatshouldwedoB.whereshouldwedoC.whereweshoulddoD.whatweshoulddo12.Canyoumakesure_thering?A.whereshehasputB.wherehassheputC.whatshehasputD.whichhassheput13._everybodyishere,
32、letsbeginourmeeting.A.althoughB.evenifC.since14.Theyare_interestingbooks_Iwanttobuyallofthem.A.sothatB.suchathatC.suchanthat15.Weareallforyourproposalthatthediscussion_.A.beputoffB.wasputoffC.shouldputoffD.istoputoff16.Isawsometrees_leaveswereblackwithdisease.A.thatB.whichC.as17.Ihavethesametrouble_youhave.A.whichB.thatC.as18.Itwassuggestedthathe_toBeijingonbusinessfirst.A.goB.shouldwentC.goes19.Youmustact_youaretoldto.A.likeB.asC.that20.Myfatherdoesntwanttobuyacarnow,_heneedsoninfact.A.thoughB.butC.so答案：15CCABC610BADBA1115DACDA1620DCABAD.unlessD.suchthatD.whoseD.whenD.wentD./D.because-8-