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1、（教学反思参考 3）美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭这篇课文描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一 年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优 美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。 文章主要围绕“小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。”按春、夏、 秋、冬的顺序来写，向我们描绘了一个迷人的世界，字里行间流露出对小兴安岭 的热爱之情。我在课堂教学中注重以下两点：一、利用媒体，创设情境在教学中，利用多媒体教学，调动了学生的学习兴趣。在导入课文后，我首 先让同学们观看了有关小兴安岭的风光片。同学们看得非常投入，从学生惊叹的 语气和表情中，
2、我已感受到他们被小兴安岭的魅力深深地吸引。于是我因势利导 引入对小兴安岭“春天”这一小节的学习。在优美的情境之中，孩子们感受着美， 随着老师的点拨，很直观地理解了“封”“浸”等难解的词义，并有层次地感知 了课文，真切地感受着生机勃勃的春，草木茂盛的夏，果实累累的秋，雪景壮丽 的冬。二、自主学习交流、锻炼自我阅读能力这一课，因为课文容量较大，而且“春夏秋冬”四个季节内容，在学法、步 骤上基本一致。于是，我放手让学生通过读找出自己感兴趣的地方，体会作者用 词的精妙。刚开始学生发言有些拘谨，回答也缺乏层次性。于是，我鼓励他们大 胆地说出自己的所思所想。他们才逐渐地活跃起来，畅所欲言地说出自己心目中 的小兴安岭。在教学中也存在着一些不足，我将在今后的教学中努力做到：1. 充分做好课前准备工作，尽量给学生提供直观性强的素材，使多媒体与语 文教学结合得更紧密。2. 课堂上要留给学生充足的朗读时间，让学生静下心来，用心品味语言文字 的美。3. 今后要培养学生动笔写话的能力。