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1、课题：解决问题课时安排总（ 3）课时本节第（ 3）课时练习目标1. 使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用，并 巩固已学过的有关人民币的知识。2. 通过购物活动，解决简单的购买物品的问题，提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并懂 得爱惜人民币。练 习 过 程 与 内 容第五单元认识人民币第 3 课时解决问题一、直接写出得数。60+4= 14-5= 32-2= 76-6=12-8= 78-70= 5+80= 13-4=9+6= 16-9= 13-7= 90+7=二、算一算。1 元-4 角=（ ）角 7 角+8 角=（ ）元（ ）角 14 元-6 元=（ ）元
2、7 元+8 角=（ ）角8 分+8 分=（ ）角（ ）分8 元 4 角-8 元=（ ）角 1 元 3 角+7 角=（ ）元三、计算。8 元 7 角-1 元 3 角=（ ）元（ ）角5 元 2 角+4 元 8 角=（ ）元9 角-2 角=（ ）角 7 角+6 角=（ ）元（ ）角4 元+8 元=（ ）元 5 角+1 元 3 角=（ ）元（ ）角 四、在里填“”、“”或“=”。5 角元 5 元 6 角元 5 角89 角元 9 角 10 元 1 角元 1 分3 元元 9 角 3 角 4 分元 4 角五、解决问题。1、 我有 5 元钱，买一个 3 元 7 角的文具盒，应找回多少钱？2、 我拿 10 元钱去买一盒 6 元 4 角的彩笔。还剩多少钱？练习小 结