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1、中国结的编织活动方案张家港市六中 耿金华活动背景：红红火火的中国结因为其每一个结从头到尾都是用一根绳编结而成，又根据它们的形态和意义有着不同的既具中国特色又吉利的名字，所以它是统一、团结、喜庆的中国的象征。如果把不同的结饰互相结合在一起，或用它们和具有吉祥图案的饰物搭配组合，更能创造出颜色绚丽、造型独特、寓意深刻、内涵丰富的中国传统工艺品。今天我们要学习制作中国结。活动目标：1.掌握中国结的编织、整理和造型；2.通过学生的反复练习，在头脑中形成盘长结的结构模型，形成空间立体思维能力，智慧大脑；同时灵巧双手，实现观察、思维和实现双手协调；3.培养学生乐学、互助的学习精神；4.引导启发学生的创造性
2、思维，为有意义的中国结作品创作奠定基础。活动准备：1.上课用品发放（中国结编织绳等）2.成绩评价表发放。3、教师用品：编结绳、剪刀等4、按人数等实际情况将学生分成若干学习小组。活动过程：1、（以课件为引导）激发兴趣，导入新课中国结让学生了解中国结的历史、起源、发展、应用、种类、制作的材料、工具、基本技法等；初步学会制作简单的中国结。2、盘长结编结原理、方法（学生回答，投影文字巩固）3、两回盘长结编结步骤（学生回答，投影编结次序图注释）4、两回盘长结的编织、整理和造型（考核）（PPT引导编结，统计完成者，优秀学生协助，逐一步骤过关）两回盘长结的编织1)右绳完成上方抛绳圈2圈（认清上方两组根）；2
3、) 左绳做左方第一绳圈，外包相交；3) 右绳做右方第一绳圈，穿入相交；4) 左绳做左方第二绳圈，外包相交；5) 右绳做右方第二绳圈，穿入相交；6) 抽上方2组根（2根绳同时抽），换手；7) 从中心耳翼开始，观察、整理成一根一圈一根一圈（根固定，圈可拉，圈转向自己）8)左下留耳翼后，先在结上面依次穿过2个绳圈，穿过中心耳翼至结反面，再依次穿过2个绳圈返回，实现从下向上一穿一包一穿一包；9)全部放开，观察下方第二绳圈应在位置（2并列绳子中），将食指伸进结中，分开并列绳子，先在结上面穿过下层相交绳，实现一上一下的网格结构；再从相应的耳翼穿至结反面，同样将食指伸进结中，分开并列绳子，穿过下层相交绳，实现一上一下的网格结构。（检查完成情况，困难者除提供帮助外，可借给另色编好的中国结进行下一步学习）5、两回盘长结的整理和造型1)收紧：一边扶绳结，一边抽耳翼根（两根同时），分多次收紧所有耳根；2)整理：从中间结开始分左右循序向末端整理耳翼和结；3)造型：a.中心耳翼取食指长度，两边六耳翼取拇指中间关节长度b.中心耳翼取食指长度，两边2个中心耳翼取约2厘米长，其余4耳翼收进c. 中心耳翼取约6厘米，两边2个中心耳翼取约2厘米，其余4耳翼取约1厘米。6.中国结作品创作准备1) 欲表达的含义2) 创作思路3) 盘长结及配件制作活动总结：1.整理用品和环境2.填写评价表（分小组完成）学生作品：