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1、(1)涂抹(m)漫灭(mn)墨水瓶(pn)()(2)膝下(q)徜徉(yn)仲春(zhn)()(3)绽放(zhn)曝晒(bo)炫耀(xun)()四年级语文下册第三单元测试题一、基础训练营(39分)1读拼音，写词语。(8分)fnmngmnglngmisubto()()()()jjngtnglumnchngxios()()()()2下列每组中都有一个错误音节，请用横线画出，并在后面的括号里改正。(4分)(qu)(4)晕车(yn)涉水(sh)胆怯()3比一比，再组词。(6分)绣（）晖（）途（）诱（）挥（）涂（）挤（）茸（）霞（）济（）耸（）瑕（）4按要求写词语。(4分)(1)朦胧(两个字偏旁相同)：_
2、(2)重叠(两个字意思相近):_(3)动静(两个字意思相反):_(4)毛茸茸(5在括号里填上恰当的词语。(9分)()的回忆()地闲游()银霜()的流苏()地交叉()溪流()的金晖()地抬头()花穗6根据意思写词语，并选择其中的一个词语造句。(4分)(1)闲游，安闲自在地步行。()(2)形容来得很晚。()(3)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。()_7下列诗句使用了哪种修辞手法？写在括号里。(4分)(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。()(2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。()(3)洁白的流苏如画。()(4)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛
3、的清响？()二、综合展示厅(4分)8这一单元我们学习了几首现代诗。说说你最喜欢哪一首诗，并说):_说为什么喜欢它。(可以是课本上的，也可以是课外的)_三、课本直通车(12分)9根据课本内容填空。(8分)(1)到哪儿去找这么多的绿：_、_、_、_、_、_绿得_、绿得_。(2)到_去走走吧，在天晴了的时候：_脚，携着手，_新泥，_溪流。(3)诗是人类_，诗给人类_。(4)诗和_一样，生命全在_。10判断。(4分)(1)繁星是由164首小诗组成的，它的作者是冰心。()(2)艾青、冰心、叶赛宁、戴望舒都是我国的诗人。()(3)诗歌饱含着真挚的情感，如“我只躲到你的怀里”让我体会到作者的软弱胆小。()(
4、4)艾青的绿表现的“绿”不仅是大自然的景象，更是诗人的感觉。()四、阅读检测台(20分)(一)是永不漫(mnm)灭的回忆：藤(tngtn)萝的叶下，没有你波涛(shuto)的清响？繁星(七一)这些事月明的园中，母亲的膝上。繁星(一三一)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里繁星(一五九)母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。11给诗中加点的字选择正确的读音，打“”。(3分)12繁星(七一)中的“这些事”指的是什么？(2分)_13繁星(一三一)一诗运用了_、_的修辞手法，表达了诗人对大海的_之情。(3分)“14繁星(一五九)中，天上的风雨来
5、了”中的“风雨”指的是_；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_。(4分)(二)我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。15冰心明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？()(2分)A因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。B因为冰心是个不服输的人。16作者赋予纸船什么含义？(3分)_17假如诗人的母亲在梦中看到这只船，会说些什么？(3分)_五、习作百花园(25分)18经过最近一段时间的学习，同学们对诗歌都有了一定的了解，拿起你手中的笔，写一首小诗吧。