【优选】2020年度部编版语文七年级文言文重点字词整理.docx

上传人:啊飒飒 文档编号:10148391 上传时间:2021-04-24 格式:DOCX 页数:10 大小:116.44KB
返回 下载 相关 举报
【优选】2020年度部编版语文七年级文言文重点字词整理.docx_第1页
第1页 / 共10页
【优选】2020年度部编版语文七年级文言文重点字词整理.docx_第2页
第2页 / 共10页
【优选】2020年度部编版语文七年级文言文重点字词整理.docx_第3页
第3页 / 共10页
【优选】2020年度部编版语文七年级文言文重点字词整理.docx_第4页
第4页 / 共10页
【优选】2020年度部编版语文七年级文言文重点字词整理.docx_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

《【优选】2020年度部编版语文七年级文言文重点字词整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【优选】2020年度部编版语文七年级文言文重点字词整理.docx(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、部编版语文七年级文言文重点字词整理词语安傍博士毕并才尝辞大字义怎么(常用在疑问句中)哪里靠近,临近专掌经学传授的学官完一起才干曾经推脱,推辞很,非常例句安能辨我是雄雌尔安敢轻吾射计安可不豫定(P11)蛇今安在(P66)双兔傍地走孤岂欲卿治经为博士邪抄录未毕二石兽并沉焉卿今者才略尝射于家圃尝出游(P66)蒙辞以军中多务自以为大有所益大惊曰但只是,只,仅仅等但当涉猎但闻黄河流水鸣溅溅但微颔之但手熟尔当独对着只但知其一但坐观罗敷(P20)当户理红妆晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染对而回答叔敖对曰表顺接,顺承,承接关系,释担而立有时译作“就”,有时不睨之久而不去译表示转折,翻译为笑而遣之自钱孔入,

2、而钱不湿“但是”“然而”“却”予独爱莲之出淤泥而不染等濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉耳罢了见往事耳渐沉渐深耳尔同“耳”,罢了你但手熟尔尔安敢轻吾射尔辈你们这些人尔辈不能究物理非表示否定,可根据情况译非复吴下阿蒙为“不”或者“不是”是非木杮凡服凡是信服凡河中失石众服为确论复盖更孤固顾郭何.之何河干或即及迹见皆矜经再大概因为重新古代王侯的自称幼年失去父亲固然拜访外城怎么这么?什么为什么河岸有时就要等到踪迹了解全,都夸奖儒家经典非复吴下阿蒙盖石性坚重即更刮目相待孤岂欲卿治经为博士邪欧阳公四岁而孤(P23)求之下流,顾颠君宜顾之(P11)出郭相扶将大兄何见事之晚乎?何陋之有同予者何人将何计略以备不虞(

3、P11)何不以锯中截而入?(P34)沧州南一寺临河干或因而抄录(P23)即更刮目相待及鲁肃过寻阳寻十余里无迹见往事耳火伴皆惊忙公亦以此自矜孤岂欲卿治经为博士邪竟竞究君可最终竞相,争相研究,探究您值得竟不可得人竞买之(P79)尔辈不能究物理寻根究底君受重任(P11)可歌可泣可爱者甚蕃可以沥下滴,滴下可远观而不可亵玩焉徐以杓酌油沥之沥尽心血临略论累募乃睨圮岂契靠近谋略讨论接连募集于是是斜眼看倒塌难道用刀子刻沧州南一寺临河干卿今者才略与蒙论议门生惊懊者累日(P79)僧募金重修蒙乃始就学乃取一葫芦置于地乃石性坚重睨之久而不去山门圮于河孤岂欲卿治经为博士邪从其所契者入水求之(P34)求寻找求二石兽于水中

4、从其所契者入水求之(P34)去离开睨之久而不去恐去母而死(P66)卿君主对臣的爱称卿今当涂掌事孤岂欲卿治经为博士邪求然则如寻找既然这样,那么像当求之于上流然则天下之事如是再啮下笔已如成人按照如其言姥如其言(P79)汝若善释施遂矢市你像擅长,善于放下施行,实行于是箭买汝亦知射乎求剑若此,不亦惑乎?陈康肃公善射有卖油翁释担而立如释重负临时施宜(P11)肃遂拜蒙母遂反溯流逆上矣见其发矢十中八九愿为市鞍马书写教以书字(P23)因书之(P79)孰若斯伺书法哪里比得上这等到其书为世所重(P79)孰若孤斯是陋室伺其至(P76)伺机而动是是这这样斯是陋室是非木杮是吾剑之所从坠(P34)如是再啮使甚闻唯惟让十分

5、听见,听到听说只只,只是使学为诗(P23)世人甚爱牡丹不闻机杼声,唯闻女叹息闻之笑曰一老河兵闻之不闻机杼声,唯闻女叹息惟吾德馨惟读书是务(P23)为担任,做认为形成孤岂欲卿治经为博士邪众服为确论啮沙为坎穴做某件事情,根据后面的使学为诗(P23)(作诗)名词灵活解释为适合的为鹿鸣以感其类(P76)(模仿)意思被岂能为暴涨携之去后为其父误刮去之(P79)其书为世所重(P79)谓告诉,对说认为权谓吕蒙曰予谓菊物理鲜事物的道理很少尔辈不能究物理鲜为人知陶后鲜有闻焉语气词在这里宜应该适当,合适以认为因为凭借,靠用可远观而不可亵玩焉二石兽并沉焉宜乎众矣君宜顾之(P11)临时施宜(P11)自以为大有所益以为

6、顺流下矣公亦以此自矜以我酌油知之以钱覆其口蒙辞以军中多务徐以杓酌油沥之不可以故意待之(P11)太夫人以荻画地(P23)何不以锯中截而入?(P34)用在动作和动作的目的将何计略以备不虞(P11)之间,可翻译为“来”非淡泊无以明志教以书字(P23)亦也公亦以此自矜汝亦知射乎诣拜访遂往诣蒙(P11)王羲之尝诣门生家(P79)邪益已议因读Ye第二声,语气词好处停止评议于是,就孤岂欲卿治经为博士邪自以为大有所益转转不已与蒙论议自钱孔入,而钱不湿,因曰因为鲁肃画五策(P11)因为虎而骇之(P76)因书之(P79)趁机就于在或因而抄录(P23)尝射于家圃乃取一葫芦置于地予到我求二石兽于水中果得于数里外其剑自

7、舟中坠于水(P34)予独爱莲之出淤泥而不染欤放在句子末尾,表示疑问可据理臆断欤语气,可以根据情况翻译为“吗”等虞隅应自意料,想到角落回应从将何计略以备不虞(P11)日出东南隅(P20)肃造次应曰(P11)自钱孔入自李唐来其剑自舟中坠于水(P34)之主谓(名词或代词和动词大兄何见事之晚乎?之间)之间,取消句子独无丝竹之乱耳,无案牍之劳形立性,不翻译的是吾剑之所从坠(P34)水陆草木之花花之隐逸者也罴之状(P76)代词,根据具体情况具体例子太多,不一一列举翻译置则走造次坐资放就跑轻率,草率因为钱财乃取一葫芦置于地山不在高,有仙则名双兔傍地走肃造次应曰(P11)但坐观罗敷(P20)家贫无资(P23)

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 科普知识


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1