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1、第四单元法律保护我们的成长测试题班级_姓名_考号_一、填空题（每空1分，共26分）1.在我国，未满18周岁的公民为_。2.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是。明确了对未成年人的_、_、_、_。3.无行为能力与限制行为能力的分界是_周岁。4.作为未成年人，要从小养成_的好习惯，知法、_，铭记“_，勿以善小而不为”。5._是构成社会基本单位，也是未成年人生活、成长的_。6.作为未成年人，应听从父母的教导，_父母。子女在成年后，还有_的义务。7._及民法、_、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民权利进行_的保护。8._是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当
2、运用_依法维权，而不能采用_方式维权。9.当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉_或_，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求_。7.依法维权要靠证据，例如合同、_、_、_、电子邮件、证人证言等。二、判断题（正确的在括号后边打“”，错误的打“”，每小题2分，共20分）1.美国的成年年龄是16周岁，我国的成年年龄是18周岁。（）2.公务员应当具备的最低年龄是16周岁。（）3.实施义务教育，不收学杂费。（）4.修订后的中华人民共和国义务教育法强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。（）5.只要家庭、学校、社会、国家各司其职，就能全方位保护未成年人。（）6.年
3、满10周岁就可以在道路上驾驶自行车、三轮车。（）7.爸爸经常酗酒打小明，而且还说老子打儿子很正常。（）8.高年级的同学骂我时，我就装作没听见，因为我打不过他。（）9.未成年人禁止进入营业性网吧。（）10.谁敢欺负我，我就找我上初中的哥哥打他。（）三选择题（每小题2分，共20分）1.中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十九条规定：未成年人可以离开监护人单独居住的最低年龄为（）周岁。A.12B.16C.142.为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人犯罪而制定的法律是（）。A.中华人民共和国未成年人保护法B.中华人民共和预防未成年人犯罪法C.中华人民共和国反家庭暴力法3.网吧
4、门口警示牌上写着：未成年人禁止入内，这体现了对未成人的（）保护。A.学校保护B.社会保护C.家庭保护4.中国公民年满（）周岁应当申领居民身份证。A.14B.18C.165.学校组织学生开展“火灾逃离”现场演练，体现了对未成年人的（）。A.学校保护B.社会保护C.司法保护6.张彤的爸爸被施工队拖欠工资，她的爸爸应该依据申请劳动仲裁。A.劳动法B.侵权责任法C.行政诉讼法7.何洁的叔叔因为马路边停车被罚款500元，她的叔叔对交警的处罚不服，她应该依据向法院提起行政诉讼。A.劳动法B.行政诉讼法C.治安管理处罚法8.王晓萌读小学六年级的时候，父亲因中风卧病在床，母亲让她辍学打工，她的（）权利受到了侵
5、犯。A.受教育权B.人身权C.财产权9.随意殴打、恐吓同学对应的罪名是（）。A.寻衅滋事罪B.聚众斗殴罪C.敲诈勒索罪10.张佳丽放在楼下的电动车被人偷走，她发现附近泥地上有鞋印，于是她报案时可以提供的证据是（）A.指纹B.鞋印C.发票四问答题（20分）1.请说出三部专门为未成年人制定的法律？（6分）2.未成年人遭遇不法侵害时，应怎样保护自己？（6分）3.留守儿童在成长中可能面临哪些问题？关爱留守儿童的意义？（8分）五情境分析题（14分）我叫王然，一个月前刚刚从异地转学到新学校，转学第一天，两个身材高大的男生就逼我叫他们大哥，还威胁说：“不老实，就揍你”。我当时吓坏了，到家就哭泣，爸爸知道后说
6、：“你要勇敢，不要怕他们，如果下次他们再欺负你，你就大胆地说“我不怕你们。（1）故事中的王然遭遇了什么事情?他的感受是什么样的？（2分）（2）身材高大的男生为什么欺负同学？你能接受他欺负同学的理由吗？（2分）（3）如果爸爸教的办法不管用，他们还是欺负王然，那么王然该怎么做？（4分）（4）如果你恰好看到他们欺负王然，你又该怎样做？请你告诉该同学校园欺凌的危害？（6分）答案答案一、填空题1.未成年人2.中华人民共和国未成年人保护法家庭保护学校保护社会保护司法保护3.64.遵纪守法守法勿以恶小而为之5.家庭主要场所6.孝敬赡养扶助父母7.宪法刑法全方位8.法律法律违法9.家人老师保护10.书信指纹录
7、音二、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.三、选择题1.B2.B3.B4.C5.A6.A7.B8.A9.A10.B四问答题1.中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法2.应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求救，以保证自身安全。3.问题：生活缺少照料、学习缺乏引导，心事无人诉说。意义：关爱和保护留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会和谐，也关系到我国农村经济和社会的可持续协调发展。六情境分析题（1）校园欺凌害怕（2）新转学来的，不能接受（3）告诉老师或者家长，必要时也可以报警（4）立即上前制止，并和他说清楚校园欺凌的危害，不仅严重侵害他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。