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1、专题二探究植物在不同条件下的成长活动1探究光照对植物生长的影响一、教学目标：1.在设计研究方案、实验操作、观察、记录、讨论、交流的过程中，知道光照对植物生长的影响，初步形成通过用科学实验认识事物规律的方法。2.在活动过程中，获得体验和经验，初步掌握用对比实验的方法研究问题。初步具有发现问题、探究问题和解决问题、归纳总结的能力，以及合作、交流和表达的能力。3.通过小组活动，初步养成用科学态度研究事物的意识，感受合作和分享的快乐。二、材料准备：教师：植物种子、相同植物不同光照条件下生长状况的图片、种植工具学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动观察和
2、思考：不同的光照一、导入条件，植物的生长情况一样吗?教师指导用图片对比，让学生通过观察发现不同设计意图让学生思考所发现的不同，激发学生探究的兴趣1、你能设计一个合理的实对学生设计的方案让学生通过讨论，二、设计实验方案验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流作适当的指导指导该如何进行对比试验三、实验观察3、完善实验方案1、实验：根据实验方案进对实验的注意点教通过实践，发现问行对比试验师进行指导，并对记题，引导学生提出2、观察：设计观察记录表，录方法进行指导问题对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）1、小组交流讨论：观察记教师巡视，及时指导学会在实践中寻四、录的结果找问题的习惯归纳小结1、归纳小
3、结：实验的结果指导学生归纳和总帮助学生建立对告诉了我们什么？备注：1、学习单见资源学习单62、评价见资源评价表1结发现的问题资料的归纳总结活动2探究土壤对植物生长的影响一、教学目标：1、通过观察、记录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，让学生知道植物在不同的土壤中的生长是不同的。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：种子、不同的土壤、种植物工具学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动观察和思考：植物在泥土一、导入和沙土中，它们的生
4、长情况会一样吗？教师指导让学生观察两种土壤，知道它们的特点设计意图让学生作出推测，激发学生探究的兴趣1、你能设计一个合理的实对学生设计的方案让学生通过讨论，二、设计实验方案验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流作适当的指导知道应该如何进行对比试验三、实验观察3、完善实验方案1、实验：根据实验方案进对实验的注意点教通过实践，发现问行对比试验师进行指导，并对记题，引导学生提出2、观察：设计观察记录表，录方法进行指导问题对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）1、小组交流讨论：观察记教师巡视，及时指导学会在实践中寻四、录的结果找问题的习惯归纳小结2、归纳小结：实验的结果指导学生归纳和总帮助学生建立
5、对告诉了我们什么？备注：1、学习单见资源学习单72、评价见资源评价表3结发现的问题资料的归纳总结活动3探究水分对植物生长的影响一、教学目标：1、通过观察、记录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，知道植物生长离不开水。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：植物种子、种植工具学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动1、植物生长除了需要阳光教师指导设计意图让学生作出推一、导入和土壤，还需要什么？指导学生结合生活实际测，激发学生探2、对植
6、物的生长来说，水作出推理究的兴趣分重要吗？1、你能设计一个合理的实对学生设计的方案作适让学生通过讨二、设计实验方案验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流当的指导论，指导改如何进行对比试验三、实验观察3、完善实验方案1、实验：根据实验方案进对实验的注意点教师进通过实践，发现行对比试验行指导，并对记录方法问题，引导学生2、观察：设计观察记录表，进行指导提出问题对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）1、小组交流讨论：观察记教师巡视，及时指导四、录的结果学会在实践中寻找问题的习惯归纳小结3、归纳小结：实验的结果指导学生归纳和总结发帮助学生建立对告诉了我们什么？备注：1、学习单见资源学习单82、评价
7、见资源评价表3现的问题资料的归纳总结活动4探究营养对植物生长的影响一、教学目标：1、通过观察、记录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，知道植物生长也需要营养。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：植物种子、植物所需营养学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段一、导入学生活动人的成长需要营养，那植物需要营养吗？教师指导指导学生结合生活实际作出推理设计意图让学生作出推测，激发学生探究的兴趣1、你能设计一个合理的实对学生设计的方案作让学生通过讨
8、二、验方案吗?适当的指导论，指导改如何设计实验2、分小组设计实验方案并进行对比试验方案三、实验观察交流3、完善实验方案1、实验：根据实验方案进对实验的注意点教师通过实践，发现行对比试验进行指导，并对记录方问题，引导学生2、观察：设计观察记录表，法进行指导提出问题对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）1、小组交流讨论：观察记教师巡视，及时指导录的结果学会在实践中寻找问题的习四、2、归纳小结：实验的结果指导学生归纳和总结惯归纳小结告诉了我们什么？发现的问题备注：1、学习单见资源学习单92、评价见资源评价表3帮助学生建立对资料的归纳总结活动5探究温度对植物生长的影响一、教学目标：1、通过观察、记
9、录等实践活动，培养学生认真观察、记录的能力。2、在观察、记录的活动中，培养学生发现问题的能力和团结协作的精神。3、通过观察记录等活动，知道植物生长也需要营养。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：植物种子学生：观察记录表三、教学课时：1-2（观察部分在课后完成）四、教学过程：活动阶段学生活动1、植物怕热怕冷吗？一、导入2、如果温度很高或者温度很低，植物会怎么样？教师指导指导学生结合生活实际作出推理设计意图让学生作出推测，激发学生探究的兴趣1、你能设计一个合理的实对学生设计的方案作让学生通过讨二、设计实验方案验方案吗?2、分小组设计实验方案并交流适当的指导论，指导改如何进行
10、对比试验三、实验观察3、完善实验方案1、实验：根据实验方案进对实验的注意点教师通过实践，发现行对比试验进行指导，并对记录方问题，引导学生2、观察：设计观察记录表，法进行指导提出问题对实验现象进行观察记录（观察记录课后进行）1、小组交流讨论：观察记教师巡视，及时指导录的结果学会在实践中寻找问题的习四、归纳小结3、归纳小结：实验的指导学生归纳和总结惯结果告诉了我们什发现的问题么？帮助学生建立对资料的归纳总结备注：1、学习单见资源学习单102、评价见资源评价表3活动6成果总结汇报一、教学目标：1、通过讨论、交流活动，培养学生认真观察、倾听的能力。2、在讨论、交流活动中，培养学生团结协作的精神。3、在交流总结中，培养学生归纳资料的能力。4、在活动中培养学生实事求是的科学态度。二、材料准备：教师：学校平面图学生：各种学习单、学校平面图三、教学课时：1课时四、教学过程：活动阶段学生活动1、通过对校园植物等的调一、导入查，同学们有什么发现？教师指导注意培养学生的倾听习惯设计意图让学生对自己的调查活动有进一步的认识1、分小组交流各自的调查指导学生找到交流的帮助学生建立二、讨论结果交流2、影响植物生长状况的因素还有吗？有哪些？重点对资料的归纳总结1、小组讨论三、总结2、交流讨论结果汇报备注：1、学习单见资源学习单112、评价见资源评价表4组织交流对调查实践做一个总结，并指导学生展开新的思考和实践