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1、果敢的判断光盘教学设计资兴市七里完小 何娟梅一、引入。同学们，你知道小泽征尔是一个什么样的人吗？他是世界著名的音乐指挥家。被誉为“浑身都是音乐的指挥大师。”现在，我们一起去认识一下吧！（看光盘“小泽征尔的简介”。）今天我们的故事讲的就是小征泽尔，请同学们快速默读课文，找出他做出了一个什么判断？课文中找出（“不！一定是乐谱错了！”）二、学习课文1、作为一个乐队的指挥，指出乐谱中的错误很是平常。而小泽征尔做出“不！一定是乐谱错了！”的判断，为什么被称为“果敢的判断”呢？我们一起到决赛的现场去看一看吧。2、看光盘，听课文朗读，边听边思考。在演奏中，小泽征尔多次表现出了对乐谱正确性的怀疑，在课文中哪些
2、地方呢？3、小组讨论：课文中哪些地方表现了小泽征尔对乐谱正确性的怀疑？边读边体会重点指导以下重点句，深化理解。相机板书。a “开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。”b 他觉得这是不应该有的音响，就查看起乐谱来。e “面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。”设问：此时的小泽征尔再三考虑些什么呢？“坚信”换成“相信”好吗？为什么？教师小结：就这样，年轻的小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是他大吼一声： “不！一定是乐谱错了！”（出示这句话）比较下面三句话有什么不同：指导朗读，指名朗读、集体齐读。“不，一定是乐谱错了。”“不
3、，一定是乐谱错了！”“不！一定是乐谱错了！”指导朗读，指名朗读、集体齐读。“不！一定是乐谱错了！”4、理解最后一段：过渡语：他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来包以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。为什么一句果敢的判断，就能使小泽征尔在这次指挥家大赛中一举夺魁呢？课文中找语句来回答。 三、总结： 1总结：小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭借自己深厚的艺术功 底，十足的勇气和力量，做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。2欣赏视频：小泽征尔被誉为“浑身都是音乐的指挥大师”，现在让我们也一起去目睹这位世界著名指挥家的风采吧。让我们一起来看光碟，欣赏小泽征尔的指挥。3看到他高超的指挥艺术，你能说一句赞扬他的话吗？学生自主发言。四、布置作业：1 看光碟，完成作业1。2 有感情地朗读课文。板书设计： 果敢的判断小泽征尔重奏一次查看乐谱考虑再三坚信自己大吼一声大赛夺魁