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1、有趣的植物整理信息资料的方法教学目标1、 学生学会对自己所搜集到的材料进行分类整理的方法。2、 从对材料的分类整理中，培养学生读书的兴趣。3、 学会从对材料的分类整理中获取知识的方法，提高学生的阅读水平。4、 激发学生学习科学、课外实践的兴趣，拓宽学生课堂学习的视野。课前准备：1、 学生搜集有关植物的材料。（图片、实物、文字等材料）2、 教师搜集有关植物的材料。（图片、实物、文字等材料，主要为稀有植物和罕见植物材料）教学过程：一、激趣导入：同学们，又到了星期四我们每周一次的图书馆阅读时间。我们的读书格言是：要读书，读好书，找方法，寻宝藏。今天我们读书活动的主题是整理信息资料的方法。师板书课题。
2、二、展示搜集成果1、学生展示搜集的材料。（并简介材料）2、教师展示搜集的材料。课件出示（并简介材料）三、学习整理材料的方法1、小组讨论：这么多的材料，我们应该用什么方法来整理？2、全班交流：师出示课件（整理材料常用的方法）3、分组对材料进行整理，师巡视指导。4、展示材料的整理成果，并简介整理过程。四、运用材料，畅所欲言：1、说说在整理材料的过程中，从同组同学搜集的资料中又了解到了有关植物的哪些知识？2、谈谈自己这次活动的感受以及收获。五、师总结。同学们真是收获颇丰，大家从活动中不但找到了读书的乐趣，而且学会了搜集、整理材料的方法，更可贵的是从中了解到了很多有关植物的知识，对我们所学知识有了一个更广阔的延伸。正如莎士比亚说的那样：书籍是人类的营养品。愿同学们在书籍中能汲取到更丰富的营养，快乐地读书，健康地成长，我们的读书格言是：要读书，读好书，找方法，寻宝藏。