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1、教案Module10Unit2Shesgotanorangesweater.【教学目标】1.知识与技能(1)能听，说，认读单词:能听、说、认读本课的重点单词:white,photo,skirt.(2)掌握重点句型：-Hashe/shegota/an+颜色+衣物?-Yes,he/shehas.No,he/shehasnt.(3)学生能正确书写两个字母(Xx;Yy;Zz)的大小写形式。2.过程与方法在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。3.情感态度和价值观积极参与各种课堂学习活动，培养学生的英语兴趣，使其在英语学习、交流和合作中体会到快乐。【教学重点】掌握本课新单词和句型：-Hashe/shego
2、ta/an+颜色+衣物?-Yes,he/shehas.No,he/shehasnt.【教学难点】熟练谈论句型：-Hashe/shegota/an+颜色+衣物?-Yes,he/shehas.No,he/shehasnt.【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。【课前准备】单词卡片，多媒体PPT。第1页【课时安排】1个课时【教学过程】一、WarmingupandRevision1.Greetings.老师用简单和学生打招呼。2.Listenandsay.Thenchant.听并说句子，然后学唱歌曲。3.Letschantagain.跟随视频唱一唱歌曲。4.Letsplay.拼单词(Thewo
3、rdsofModule10Unit1)对抗赛:将全班分成两个小组，老师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：帽子)，第一组的第二名学生应立即将这个单词（hat）说出并拼读出来，并说一个句子Heresahat.说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。5.Freetalk.全班按学习小组就这几个问题进行讨论：Whatcolorareyourclothestoday?Haveyougotaredcoat/blacktrousers?通过答语引出本课新话题及新词汇。二、Presentation1.Letslearn.打开幻灯片6-8来学习本课新单词：white,
4、photo,shirt.2.Listen,pointandsay.第2页(1)看图片及问题WhatswrongwithSam?引出新话题。(2)看课文，听录音，同时模仿语音语调。(3)Letswatchagain.观看Flash再次熟悉课文内容，复习巩固hasgot。(4)全班一起读课文。3.Listenandsay.(1)观察图片，看问题：Whichpandaisnicer?引出本课话题。(2)看课文听录音模仿语音语调。(3)Trueorfalse.根据课文内容判断正（T）误（F）。(4)文本解读：Hashe/shegotared/coat/?该句是一般疑问句，主语是第三人称单数时haveg
5、ot改为hasgot,答语为Yes,he/shehas.No,he/shehasnt.表颜色的词可做定语修饰名词。如：-Hasshegotagreensweater?-Yes,shehas./No,shehasnt.(5)Letswatchagain.观看Flash再次熟悉课文内容。(6)听录音，跟读课文，模仿语音语调。三、Practice1.Listenanddrawor.(1)播放录音，判断正误。(2)请几位学生说答案。(3)再次播放录音核对答案。第3页2.Playthegame.Guessandsay.两人玩游戏，一人将图片中人物的衣物遮挡起来，让对方猜他穿着什么颜色的衣服，仿照如下进行
6、游戏：A:Hashegotgreentrousers?B:Yes,hesgotgreentrousers.3.Drawandsay.每人画一副自己喜欢的小动物并给她们图上自己喜欢的颜色，然后上台仿照例句说一说。4.Listen,repeatandtracetheletters.听录音跟读字母即单词，在练习本上摹写字母Xx;Yy;Zz掌握字母的书写顺序。5.Letsplay.找邻居:将卡片发给学生，由一学生上台读自己拿到的字母如Bb,拿到Aa和Cc的幼儿也要上讲台，按Aa,Bb,Cc的顺序排好，全班读这三个字母。6.完成幻灯片中相应的课堂练习。四、Summary根据板书复述今天学习的内容。五、Homework1.Readthenewwordsandthesentences.2.Listenandimitate“Unit2”.【板书设计】Module10Unit2Shesgotanorangesweater.第4页1.whitephotoskirt2.-Hashe/shegota/an+颜色+衣物?-Yes,he/shehas.No,he/shehasnt.第5页