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1、子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失去国；大夫而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。Unit1Whatsthematter?(SectionA1a-2d)【学习目标】1.认说1a中表示身体部位的词。2.理解、运用询问和表达身体不适的对话。3.流利朗读2d并表演对话。4.了解健康常识，关心他人，能根据健康问题给别人提建议。【学习重点】1.运用以下句式谈论身体不适-Whatsthematterwith?-Hehasa/Ihavea-Doyouhave
2、a?-Yes,Ido./No,Idont.-Doeshehavea?-Yes,hedoes./No,hedoesnt.2.运用以下句式给予他人保健措施-Whatshoulddo?-should动词原形-Should动词原形？-Yes,should./No,shouldnt【学习难点】各种表述身体不适的词汇和针对不适症状提出建议。【自主预习】1.看左图学单词，并写出右图所指的各个身体部位。二、看图模仿范例编写对话，询问身体状况。A:Whatsthematter?B:Ihaveatoothache.A:Whatsthematter?B:Ihavea_【课堂学习】A:B:A:B:三、预习课文并从中找
3、出下列汉语表达的相应英文表达。1.看医生/牙医2.感冒3.量体温4.敷药5.发烧6.躺下休息7.拍X光8.喝热蜂蜜茶9.休息10.脖子痛Myneck_11.我以同样的姿势一动不动地坐了太长时间_【课堂探究】一、听录音完成P1-1b任务，再听一遍完成下列句子，填入恰当的单词或词组。子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失去国；大夫而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。1.Sarahhas_.2.David_3.Ben_back.4.Nancy_.5.J
4、udy_.二、模仿1c,看1a的图，与同伴编对话，记录下你们编的其中一个对话。A:_B：_三、用2a和2b的信息编对话，写下你编的一个对话。A:_B：_A:_B：_【课堂检测】单项填空1.A.wouldB.shouldC.might2.A.toothacheB.soreeye3.A.sorethroatB.armsoreC.headache4.A.seethedentistB.drinkcoldwaterC.drinkhottea5.6.-_-Myheadfeelsveryhot.A.Whatshouldyoudo?B.Whatsthematterwithyou?C.Doyouhaveafev
5、er?课题：Unit1Whatsthematter?(SectionA3a-4c)【学习目标】1.归纳表达身体不适及采取对应措施的词句。2.理解“BusDriverandPassengersSaveanoldMan”一文，并对社会热点问题-“是否求助他人”表达看法。3.弘扬中华传统“助人为乐”优良传统。【学习重点】1.语言知识的梳理及在真实语境中的运用。2.阅读能力和阅读技巧的培养。【学习难点】1.归类语言知识。2.对“是否助人”发表看法。【自主预习】子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄
6、人，则失去国；大夫而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。一、写出下列身体部位病痛的表达及针对病痛提出缓解的建议。Bodypartshead:back:throat:tooth:stomach：otherproblems:Suggestions二、到P3中找出下列词组，并完成以下词组翻译。1.沿着走2.在马路边3.大声呼救4.没有多想5.下车/上车6.有心脏病7.使.惊讶的是8.多亏了；由于9.及时10.挽救生命11.造成麻烦12.立刻；马上13.期待某人做某事14.等待15.把移到.上16.看到某人正在做某事17.Itssadthat18.besurprise
7、dthat.【课堂学习】一、阅读3a,完成以下选择。再细读一遍，完成书本3b的判断题。1.Thepassageisfrom_.A.anewspaperB.abookC.anadvertisement2.Thepassageis.A.adiscussionaboutifwewanttohelpothers.B.aboutwhatweshoulddowithaheartproblem.C.astoryabouthowWangPingandpassengersavedanoldman.二、完成下列文章结构图，并尝试看着图讲故事。Thebusdriver_.Awoman_beginningBusDri
8、verWhatthebusdriverdid:（所做的事）and_Passen-_子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失去国；大夫而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。body(主体)endingWhatthewomandid:_Whatthepassengersdid:_Themanwassaved（被救）【拓展提高】与同伴讨论3C的问题，写下你们的观点。1.WhywasWangPingsurprisedthatthepassengersagre
9、edtogotothehospitalwithhim?2.DidthepassengersthinkWangPingdidtherightthing?Howdoyouknow?3.Doyouagreethatpeopleoftendonothelpothersbecausetheydonotwanttogetintotrouble?Writedownyourreasons.课题：Unit1Whatsthematter?(SectionB1a-1d,3a&3b)【学习目标】1.听懂会说意外事故发生时应采取的措施。2.写一则学生与护士在医疗室的对话。3.形成掌握意外事故的急救措施意识，珍爱生命。【
10、学习重点】1.各种意外事故及救护措施的表达。2.编写学生在医务室就诊时与校医的对话。【学习难点】各种意外事故及处理手段的表达；听力的速度较快，并有一定干扰信息。【自主预习】请将词组写在对应的图下面。getahitonthehead,haveanosebleed,havestomachache,haveafever,falldown,子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失去国；大夫而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。cutoneself,cuton
11、esknee,hurtonesback,feelsick_putsomemedicineon.,putabandageon.,puttheheadback,getanX-ray,takeonestemperature,putonacleansweater,cleanonesface_二、写出下列动词的过去时形式put-hurt-hit-cut-take-tell-get-fall-【课堂学习】一、说出处理摔倒、流鼻血、割到手指等小事故的建议，参考1a二、完成1b和1c，并参考录音，写一写在日常生活中遇到以下问题，我们该怎么处理？Ifsomeonecutshisknee,weshould_.If
12、someonefeelssick,weshould_.Ifsomeonehasanosebleed,weshould_.Ifsomeonegetsahitonthehead,weshould_.三、假设你是学校医务室的护士，请记录今天你接诊的学生的问题，以及你给他们的建议，包括应该做和不应该做的，写出三例。书本P8-3a四、参考书本P8-3b，与你的同伴表演发生在医务室中护士与医生的对话，并写下对话。子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失去国；大夫而骄人则失去家。失其国者未闻有以国
13、待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。【拓展提高】happen的用法：不及物动词，常表示某事发生的偶然性。1.sth.+happen+地点/时间Afireaccident_inthehotellastnight.昨晚那家酒店发生火灾。2.sth.+happen+to+sb.(宾格)Alittleaccident_heryesterday.昨天她发生了点小意外。课题：Unit1Whatsthematter?(SectionB2a-2e)【学习目标】1.阅读理解“Helosthisarmbutisstillclimbing”，复述该故事。2.学习找出事件发生先后顺序的阅读方法。3.掌握查字典的学习
14、方法以形成自主阅读的能力。4.学习AronRalston面对困境采取的积极态度。【学习重点】1.文章的理解。2.理清事件先后顺序的阅读。【学习难点】复述故事【自主预习】一、在P6-7划出以下词组，借助字典、书本词汇表、课文注释等方法弄清意思。贴士：当在字典中你找不到要查找的词组，可以查找该词组中的核心词或你不明白的词。1.getsunburned2.haveproblembreathing,3.takearisk4.beinterestedin5.loseoneslife6.beusedtodoingsth.7.becaught8.inaverydangeroussituation9.runo
15、ut10.freeonesarm11.cutoff12.losetoomuchblood13.abookcalledBetweenaRockandaHardPlace14.beincontrolof15.sothat16.makeadecision17.havethesamespiritas18.keepondoingsth.19.giveup子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失去国；大夫而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。【课堂学习】一、完成
16、2c、2e;再读2b，回答以下问题。1.WheredidtheaccidenthappenonAril26,2003?2.WhycouldntAronmove?3.HowdidAronfreehimself?4.WhatdidArondoaftertheaccident?5.Whatdoes“betweenarockandahardplace”mean?二、八年级下的阅读文章中有很多固定搭配,我们不仅要记住它们而且要学会使用它们。1.beusedtodoingsth.习惯于做某事；to在这是介词，后面跟名词、代词或动词-ing。原句回放：Aron_.Aron习惯与冒险。活学活用：Mymothe
17、r_upearlyinthemorning.我妈习惯早起。2.runout&runoutof用尽、耗尽；runout主语通常是时间、金钱、水、食物，runoutof的主语通常是人。原句回放：Butwhen_(他的水用尽),hewoulddosomething活学活用：Hismoney_quicklyeverymonth.他每个月钱很快就花光。He_quicklyeverymonth.3.so+形容词/副词+that如此以致；keepondoingsth.坚持做原句回放：Hisloveformountainclimbing_he_evenafterthisexperience.他对登山的爱是如此
18、强烈以至于即使在这次经历后他继续登山。活学活用：1）Theteacher_allthestudentslikeher.这位老师如此好以至所有学生喜欢她。2）Just_untilyousucceed.继续努力直到成功。4.beinterestedin+名词/doingsth.对感兴趣，in是介词。原句回放：AronRalstonisanAmericanmanwho_mountainclimbing.子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而骄人，则失去国；大夫而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之
19、者也，失其家者未闻有以家待之者也。阿伦是一位对登山感兴趣的美国人。活学活用：I_我对医学感兴趣。5.haveproblems(in)doingsth.做有困难原词回放：_呼吸有困难活学活用：He_English.他英语学习有困难。6.minddoingsth.介意做某事原词回放：Arondoesnt_risks.阿伦不介意冒险。活学活用：Doyou_thedoorforme?帮我关门介意吗？草稿AccidentorhealthproblemHe/SheshouldHe/SheshouldntThepatient(病人)hasafever.Heneedto_.A.getanX-rayB.drinkhotteawithginger(姜)C.takehistemperature.