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1、 教学辅导教案 学科： 授课时间：13年8月 日 星期 姓 名性别年级总课时第 次课教 学内 容第五组 遨游汉字王国重 点难 点第五组 遨游汉字王国教 学目 标掌握并运用所学 针 对 性 授 课 第五组 遨游汉字王国1分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块2“写错别字的成因”：（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）.形近搞混：如，已、己等。(3).多笔少画：酒、洒；(2)多竖少竖，如，候、侯；(3)多撇少撇，如，式、柳。(4).对字义不加分析致错：如，象、像。(5)由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错3仓颉造字是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期
2、长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。“册”“典”“删”的来历是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。4谐音歇后语：飞机上吹喇叭想（响）得高四两棉花谈（弹）不上谐音对联：六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十）5造字法：象形字：人（）月（）山（）牛（）马（）指事字：上（）上加一横指上。下（）下加一横，指下。会意字：休（）表示人靠在树旁休息。采（）表示手在树上摘。形声字：左形右声：蚂、蚁
3、、编、清6汉字的演化：1.甲骨文2.金文3.篆书4.隶书楷书草书行书 课 堂 检 测 一、基础知识。（17分） 1.请给带点的字选择正确的读音。（用“”表示）（3分） 疾驰（jj） 典当（dngdng） 创造（） 大雨倾盆（qngqng） 山坳（oo） 三年五载（zizi） 2.换部首成新字再组词。（4分） 魅_（）剖_（）蛀_（）拘_（） 锥_（）验_（）抑_（）诣_（） 3.请填写带“精”的词语。（3分） （）的图案（）的计算 （）的花纹（）的策划 （）的语言（）的技术 4.请填写有趣的成语之最。（3分） (1)最遥远的地方（） (2)最荒凉的地方（） (3)最悬殊的区别（） 5.请改正下
4、列句中的错别字（把错别字找出来，把正确的字依次写在后面括号里）。（4分） (1)我飞快地像汽车跑去，可是来不急了，汽车以经开走了。（） (2)我们要树立建康第一的思想，认真锻练身体。（） (3)小明把名子写错了，老师叫他从写一遍。（） (4)仅管恩科西感决到生命随时可能结束，但他依然在梦想末来。（） 二、积累运用。（30分） 1.请用修改符号修改病句。(4分） (1)老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。 (2)小青在课堂上提出了一个幼稚可笑的深奥的问题。 2.请给下面的句子加上标点。(4分) (1)他们踩着鼓点疯狂地跳着如梦如幻他们亮开歌喉尽情地唱着如醉如痴老爷爷笑呵呵地说哈哈老橡树变成一个
5、人间乐园啦 (2)你昨天为什么不来演戏忘了他若无其事地说 3.把下列句子整理成一段通顺的话，写上序号。（6分） （）接着，小花按老师教的方法细心地做起来。 （）于是她想：自己也来做一只风筝。 （）最后，小花去野外放风筝。 （）星期天，小花在野外看到有人在放风筝。 （）看着风筝飞上天空，小花开心地笑了。 （）首先，小花找出制作风筝的材料。 （）想到这儿，她立刻跑回家。 4.我能按要求改写句子。（6分） （1）“物语”就是用一件具体事物代表一种固定的含义。 缩句：_ （2）书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。 改为双重否定句：_ （3）你干出一件轰动天下的大事来。 改为反问句：_ 5.口语交
6、际:我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。请简要叙述一件事，体现父母对你的关爱。（100字以内）（10分） _三、请阅读短文，按要求做题。（23分）（一）云南的物产 我国云南大理物产丰富。苍山上有数不清的树木，都是优质的建筑材料。这里有各种各样的鱼虾，是人们喜爱的食品。坝子里良田万顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。这里的特产大理石更是驰名中外。大理石的用途广泛，在建筑方面，可以做基石，铺地面，贴墙壁；在工艺品方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘等。大理石的制品颜色繁多，十分漂亮，有白的、红的、粉红的、紫
7、的、墨绿的令人赏心悦目。 1.请按要求填表。（3分）要查的字音序部首选择正确的意思画“”驰名快跑传播繁多许多复杂 2.这段话是围绕哪句话写的？在文中用“ ”画出来。（2分） 3.这段话是从哪几方面写云南大理物产的？（4分） _ 4.短文中介绍了大理石哪几方面的用途？（6分） _ （二） 同学小明，爱书出名。他一是爱护书，二是爱读书。一天他向我推荐少年文艺，说值得一读。我向他借来一看，果真不错。可是我这个糊涂蛋，看罢朝壁橱里一放，忘了归还。谁知连续几天滂沱大雨，壁橱漏水，把他那本少年文艺弄得湿漉漉的了。 “怎么办？”我看着受潮的书，心里可着急呢。 小明的课本，读了一学期还如新的一般，我把他的书糟
8、蹋得这样，他怎么会不生气呢？他借书给我，是看在同学的情分上，如今我能把这样的书还给他吗？脑子骨碌碌一转，办法来了：烘干它。 晚上，炉子将要熄灭的时候，我把火钳架在炉子上，再把受潮的少年文艺放在上面。 第二天清早，我起床一看，书页是干了，可是封底却烘得焦黄。那只得赔偿了。我看了定价，将一元二角钱夹在书中，然后用报纸包好，踏进课堂就交还给他，说了声：“对不起！”这话的意思是书给弄坏了，非常抱歉。 下午放学，他一脸怒气喊住了我。我心里一惊：难道照价赔偿了还不行？他紧跑几步追上了我，握拳伸向我的掌心。 “你太小看人了。同学之间的友谊只值这点钱吗？” 我望着掌心中的一元二角钱，不知说什么好。 “再说，书
9、烤焦了，字一个也没少呀！”他幽默地补充了一句。 我抬头看他，他的脸回复了往日的平和。我更深地了解了他：他爱书，更珍惜友谊。 1.给这篇短文拟个题目：_（2分） 2.这篇短文写了一件什么事？（6分） _ 人教版小学语文五年级上册第五单元测试卷一、基础知识（45分）1给下面带点的字选择正确的读音，画“”。（5分）剖开（pu po） 迂回(y y) 造诣(y zh) 拘束(j j)魅力(mi wi)2填空。（6分）汉字的演变由甲骨文 （）（）（）（）（） （）3指出下面字各属于什么造字法，填上序号。（6分）A 象形字 B 指事字 C 会意字 D 形声字山（ ） 人（ ） 上（ ） 休（ ） 磊（ ）
10、 想（ ）4火眼金睛。（把括号里不恰当的字用“”划去）（8分）边（疆僵）锻（炼练）抑（杨扬）（性姓）别松（驰弛）校（园圆）山（峰锋）（浇绕）水5将下列广告还原成原成语。（6分）“痣”在必得（ ） 天“尝”地“酒”（ ） “骑”乐无穷（ ）“衣名”惊人（ ） “泉”心“泉”意（ ）“咳”不容缓（ ） 6巧猜字谜。（4分） 二十四小时，莫当日字猜。（ ） 一点不出头。（ ） 一人住在山旁边，从来没有见过面。（ ） 多出一半。 （ ）7我能写出谐音字。（4分）老虎拉车谁敢（）膝盖上钉掌离题（）太远孔夫子搬家净是输（）小葱拌豆腐一清（）二白8按要求写句子。（6分）仓颉创造出了第一个汉字。（改成被字句）
11、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句）妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三者转述句）“物语”（）也属于交流思想与情感的工具，（）使用起来却困难重重。（填上合适的关联词语）二、拓展延伸（10分）1补充歇后语。（4分） 深冬腊月的萝卜（ ）马尾巴串豆腐（ ）四月的冰河（ ）九曲桥上散步（ ）2帮“酷爱、宠爱、怜爱、珍爱、喜爱、亲爱”找到合适的家吧！（6分）极其深沉的爱（）过分偏心的爱（）同情怜惜的爱（）特别珍重的爱（）乐意喜欢的爱（）特别亲热的爱（）第五组自主复习卷参考答案一、1答案：j dng chung qng o zi 2答案：略3答案：精美精确精致精密精练精湛4答案：（1
12、）天涯海角（2）不毛之地（3）天壤之别5答案：(1)像向急及以已(2)建健练炼(3)子字从重(4)仅尽决觉末未二、1答案：(1)“耐心地”“不厌其烦地”任意删一个。(2)“幼稚可笑的”“深奥的”任意删一个。2答案：(1)，；，。：“，！”(2)，：，；，。(3)“？”“。”。3答案：5 2 6 1 7 4 34答案：(1)“物语”是用事物代表含义。（2）书法不能不是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。（3）你没干出一件轰动天下的大事来？5答案：略三、（一）1 答案：1.C马F糸2答案：我国云南大理物产丰富。3答案：树木、鱼虾、良田、大理石。4答案：建筑、工艺品、文化生活。（二）1答案：赔书2答案：这篇短文记叙了我损坏小明的书之后赔书和小明珍惜友谊的故事。6巧猜字谜。（4分） 二十四小时，莫当日字猜。（ 旧/旦 ） 一点不出头。（ 术 ） 一人住在山旁边，从来没有见过面。（ 仙 ） 多出一半。 （ 夕 ）7我能写出谐音字。（4分）老虎拉车谁敢（赶）膝盖上钉掌离题（蹄）太远孔夫子搬家净是输（书）小葱拌豆腐一清（青）二白1补充歇后语。（4分） 深冬腊月的萝卜（动（冻）心）马尾巴串豆腐（提不起来别提了）四月的冰河（开动(冻)了）九曲桥上散步（尽走弯路）6