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1、如何教好小学高年级数学应用题小学高年级数学教学中，应用题教学一直是一个重点，也是学生学习中的难点，很久以来一直是小学数学教学中的瓶颈问题。下面我就如何教好小学高年级应用题谈谈自己的一点体会。首先，从培养学生良好的学习习惯入手。从我们学生中普遍反映出一个问题，那就是解题习惯差，不会分析题目。很多时候，出错不是由于不会做，而是因为粗心。不是数字写错了，就是问题未搞清楚。因此，在进行应用题教学时，可以采用语文教学中的普遍教法-阅读法。让学生朗读问题，然后找出已知量、未知量，再根据学习经验列式、计算。解题后还要培养学生的检验习惯。其次，在教学中要采取学生容易接受的方法，培养学生良好的思维品质。比如，在
2、题目的设计上，可以连系学生的实际，让学生思考更全面，让学生充分体验数学与生活的联系。在讲解时，可以借助事物帮助。讲分数可以应用自制教具让学生更直观学习，在归纳类型题的解法时，可以采取引导的方法，让学生自助合作学习，发展学生的抽象思维能力。学生如能自己总结出方法，在解题上就不会有大的问题。第三，应多练习。从自己的教学中我深深感到，在课堂教学中学生反应良好，但在作业和测试中问题就出来了，错误频出。而更正时，又往往能做正确，说明学生掌握不牢固。可以在教学过程中，就同种类型的题目，多设计几道有梯度的题目，反复练习以达到熟能生巧。第四，布置科学合理的作业。作业是课堂教学的延伸，教师在布置作业时，应选取典型的题目，适量布置，不能同类型大量布置，也不宜过少。这样才能达到对课堂所学的巩固，对学生思维有所开拓，也不至于学生课业负担过重。总之，在小学阶段，作为一名数学教师，一定要把提高学生数学能力，即应用数学知识解决生活中问题的能力作为首要任务，只有这样定位，才能真正培养出创新型人才，才能培养出会解决问题的人才。