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1、第 1 页 20XX 小学科研年工作总结范文 特征码 JfjZhWObEUIZibZXoUWu 教而不研则浅，研而不教则空。科研是促进教师专业化发展的 有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。本学期的教育教学 工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运 用教育科研促进了教师的专业发展，以教师的专业发展有效促 进了学生素质的发展。以“在实施综合实践活动课程中开发 xx 社区文化资源的研究”课题和“小学生语文前置性学习策略的 研究”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时 抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持 续发展之路。现进行简单的回顾与总结。 一、落实常规培
2、训，强化科研意识 为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长 足的提高，学校坚持采用“请进来，走出去”方针，多次邀请 省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织 老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加 市区教学研讨活动。组织全体教师听科研方面讲座，努力营造 科研氛围;开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的 问题和困惑，分析问题产生的原因;集思广益，解决问题，保证 课题研究的有效推进。 第 2 页 与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅教学校 长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的 教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课
3、中进行探讨，取 得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力， 促进了教师专业化发展。 二、课题促动，打造学校办学特色 教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。我校坚 持以课题研究为抓手，扎实开展各项教科研工作。 20XX 年 11 月 5 日上午， 我校承担的广州市 xx 区“十一五”规划课题面 上一般课题“在实施综合实践活动课程中开发 xx 社区文化资源 的研究”结题报告会隆重举行，并以“特优”的好成绩顺利结 题。此课题自 20XX 学年开始实施，课题组开展了扎实而有效的 研究工作，取得了丰硕的成果：学校出版了专著利用地域文 化资源，开展综合实践活动的探索;7 篇论文刊登在
4、市级以上 刊物上;编写出版了 xx 文化校本教材探寻 xx 文化之旅;建 成了意义重大的创新之作xx 文化博物馆。课题推动了学校 综合实践活动课程的实施和发展，学校先后成功举办了广州市 课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合实践活动参观考察 现场会，综合实践活动已成为学校鲜明的文化特色。学校办学 成绩不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。 20XX 年 11 月 17 日下午，我校举行了“小学生语文前置性学习 策略的研究”课题结题报告会。专家组一致以“优分”评定通 第 3 页 过了本课题的结题，并对我校下一步的课题推广工作提出了宝 贵的建议。希望本课题在推广过程中要充分关注前置性学习与 学生
5、课业负担之间的关系。注重有效性、合理性，分配好学科 之间学习时间。教师应继续加强相关的理论学习，提高理论水 平。人心齐，泰山移” 。两年来，课题组成员齐心协力，兢兢业 业，在课题研究的道路上披荆斩棘，排除万难，终于收获了甘 甜的果实。 “一花独放不是春，百花齐放春满园” 。本课题的研 究经验与成果将继续在我校各学科推广，希望迎来一个又一个 丰收的季节! 历经三年的综合实践活动以及语文课题终于成功结题，但这并 不意味着我校对学科教研探索的结束，11 月 25 日，广州市第 15 届综合实践活动特约教研员培训在我校隆重举行。我校潘国 洪校长承担的广州市第 15 届综合实践活动特约教研员课题： “综
6、合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”及广州 市教育科学规划“十一五”面上课题“广州市义务教育阶段综 合实践活动指导教师专业发展研究”子课题：“小学综合实践 活动科组建设研究”进行了开题。两个课题的选题、研究目标 以及研究路线等都得到了专家们的一致肯定，专家们针对课题 内容提出很好的建议，为课题的研究开展提出了宝贵的意见。 本学期，我校还有 5 项区级小课题立项成功并有序开展研究， 我校将不断深化对综合实践活动课程的研究，致力于教师的专 业成长，不断丰富和积累成果，创造新的佳绩，不断推动学校 第 4 页 教育教学工作迈上新台阶! 三、重视资料积累，完善成果管理 为了不断促进老师们在活动中
7、反思提高，也为今后的活动课教 学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动 阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学研 究过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学 期末进行各班学生成果展示活动;同时，教师要根据每一阶段的 活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行 反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、 研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广;不但要求每 位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自 己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提 高。并把近两年来，教师在开展课题研究中形成的论文、教学 案例、
8、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。 四、善于发挥网络平台功能 实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间 上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实 现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。 本学期，我校积极组织老师们参与区的网络研讨，与其他学校 的老师共同学习研讨，在交流中不断完善自己的知识体系和实 践指导能力。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老 第 5 页 师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外 界的联系沟通。 五、奖励鼓动，有效开展教科研活动 为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加 强学校教育
9、科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次， 本学期我校制定课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课 研研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程 资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的 奖励。同时每学期都在全校范围内进行教科研积极分子评比， 发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热 情。 六、努力方向 本学期的工作中发现，有些教师在日常教学工作和学生的管理 工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的 角度，长远的目光去研究，去实践，这是下学期工作中应该着 力加强引导和督促的。在课题研究中，要注意学习先进学校的 经验和好的做法,共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合， 争取课题研究有较大的进步。