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1、 品德与社会(上教版)一年级第二学期第一单元3 我会理东西虹口区 飞虹路小学 丁霞说课1教材本篇课文是让学生懂得整理物品的好处,掌握整理物品的一些技能。日常生活中,物品放在一定的地方,既整齐、美观,使用时又方便。从小养成不乱放东西的习惯,长大后就不会丢三落四。本教材在生活技能上以整理物品入手是符合学生实际的,对其以后的生活与学习有非常重要的影响。2学情处于36岁年龄阶段的孩子,心理过程的随意性很强,自我控制能力较差,常常一件事没做完又想着做另一件事,显得做事杂乱无童,缺乏条理。同时,现如今大多数的小学生在长辈的呵护下,更缺乏整理自己物品的意识和能力。根据学生的年龄特征,小学低年级是进行养成教育
2、的关键时期,所以,在教学中应加强指导,使行为落到实处。3教学目标在教学中,我们拟定的教学目标是:通过续编故事,使学生初步学会有条理地安排自己的生活环境。通过比赛,让学生懂得整理的原则是方便、美观。通过实践操作,使学生学会整理物品的基本方法,如物品分类放、用完东西放回原处、及时整理物品等。同时,通过两次比赛,激发学生学习的兴趣,养成自己整理物品的好习惯。4教法游戏导入,揭示课题续编故事,明白道理讨论交流,归纳方法 指导行为 联系实际,整理讲台运用学具,模拟生活比比赛赛,评选标兵学会整理5学法在教学中,通过比赛,给学生创设了充分自主的学习情境,让学生在玩中学,在学中做,变“要我学”为“我要学”。6
3、实施本课我们打算用二课时来完成。第一课时的教学目标是:初步学会有条理地安排自己的生活环境;懂得整理的原则是方便、美观。在教学中,通过以下三个环节来落实。 活动一:游戏导入,揭示课题游戏符合学生的年龄特征,在教学中,通过游戏,还能使使教师了解到学生整理东西的实际能力。同时,通过游戏评选出的小能手,也能在班中树立起这方面的榜样。活动二:续编故事,明白道理教材中冬冬的故事可能就曾发生在班中学生的身上,通过这个贴近学生生活的故事,可启发学生该怎样改正这个坏习惯。活动三:讨论交流,归纳方法通过创设“帮助冬冬”这个情境,既能激发学生的学习热情,又能使学生归纳并掌握整理东西的基本方法。第二课时的教学目标是:初步学会整理物品的基本方法,如物品分类放、用完东西放回原处、及时整理物品等;学会整理自己的物品。同样,也是通过三个环节来完成。活动一:联系实际,整理讲台在课开始前,教师有意识将讲台弄乱,然后通过这一情境,使学生把学到的知识,运用到生活中去解决问题。活动二:运用学具,模拟生活通过摆放学具这一模拟生活的环节,使课堂教学与生活实际紧密结合。活动三:比比赛赛,评选标兵整篇课文在游戏中开始,也在游戏中结束,激烈的游戏比赛,既能激发学生的学习兴趣,又能起到事半功倍的良好效果。- 3 -