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1、幼儿园大班音乐欣赏活动啤酒桶波尔卡精品教案 活动目标：1、初步了解波尔卡音乐的特点以及乐曲的ABA段式，感受音乐的欢快与幽默。2、能根据音乐的变化表现出小老鼠和啤酒桶不同的角色特点及游戏的情境。3、通过分角色扮演小老鼠和啤酒桶，体验参与音乐活动的乐趣。活动准备：1、幼儿经验准备：对啤酒桶的功用和外形特征有了一定的了解2、物质准备：图形谱、英文字母卡ABA、啤酒桶和小老鼠的图片各两个、音乐、课件，活动重点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。活动难点：能根据音乐创造性的表现小老鼠与啤酒桶做游戏的情境。活动过程：开始：教师带幼儿随音乐啤酒桶波尔卡进入教室。一、引导幼儿欣赏音乐，初步感知乐
2、曲的特点和旋律结构（一）请幼儿完整欣赏乐曲，感受波尔卡音乐的特点。提问：1、听了这首波尔卡乐曲你有什么感受？2、这首乐曲是几拍子的？（引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、欢快、活泼的特点）教师小结波尔卡音乐欢快、活泼，大都是二拍子的基本特点。（二）结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲ABA的旋律结构和各乐段的不同。1、完整欣赏后提问：这首波尔卡音乐可以分成几段？每一段是怎样的？2、结合图谱完整欣赏，感知乐曲ABA的旋律结构。提问：这首波尔卡乐曲可以分成几段？哪两段音乐是一样的？3、运用对比欣赏法，引导幼儿感知A、B乐段的不同。提问：A段和B段有什么不同？A段是怎样的？B段是怎样的？4、告知幼儿乐曲的名称
3、和主题提问：你认为哪一段表现的是啤酒桶？哪一段是小老鼠？二、以“小老鼠与啤酒桶” 的故事情境引导幼儿分段欣赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。 1、请幼儿欣赏A1段音乐（1）啤酒桶在干什么？你感觉啤酒桶会用哪些动作来跳舞？（请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、猜测）（2）请幼儿随音乐模仿啤酒桶（啤酒桶很笨重，但很快乐，要慢慢的，跟着节奏快乐的表演）2、请幼儿欣赏B段音乐（1）小老鼠会怎么来？它看到了什么？它会怎么做？（引导幼儿根据音乐的轻快、幽默来想象）（2）引导幼儿倾听乐曲的最后一句，充分想象、感受和表现小老鼠喝醉回家的形象。（3）引导幼儿用自己的动作表现小老鼠和啤酒桶跳舞游戏的情境。3、请幼儿欣赏A2段音乐（1）天快亮了，小老鼠已经回家了，啤酒桶会怎样呢？（2）引导幼儿创造性地用动作进行表现。三、请幼儿欣赏课件，分角色表演小老鼠与啤酒桶做游戏的情境。1、请幼儿完整欣赏音乐课件2、引导幼儿分角色完整表演。 活动延伸：请幼儿欣赏几曲特点鲜明的波尔卡音乐，加深幼儿对波尔卡音乐的了解和喜爱。