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1、题号小学科学六年级（下册）期末检测卷一二三四五总分得分一、填空题：1在使用显微镜观察植物细胞时，要让偏右的图像出现在中间位置，载玻片应该往_移动。2推行“无车日”主要是为了减少_污染。3太阳系中唯一自己会发光的恒星是_;太阳系还包括_大行星，在这些行星中处于太阳和地球之间的是_、_。4如右图的月相会发生在农历_（选填“上半月”或“下半月”）。5发生日食时，处于中间位置的星球是_。6判断是否发生了化学变化的最主要依据是_。7目前关于月球上环形山成因的公认观点是_。二、选择题：8用蜡烛火焰加热调羹中的白糖足够长的时间，白糖（）A只变成液态的糖B先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C先变成水，然后变成
2、黑色的物质9月球绕地球转动形成了（）A昼夜变化B月相变化C四季变化10目前常用的能源有煤炭、石油、天然气、风能、水能、太阳能等，对于我们人类来说，其中属于可再生能源的是（）A煤炭、石油、天然气B风能、水能、太阳能C风能、水能、煤炭11将显微镜原来标有10的目镜，更换成16的目镜，观察到的图像会（）A变大B变小C不变12用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图像太小，为了使图像大一些，正确的方法是（）A眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些小学科学六年级（上册）期末检测卷第1页共6页B眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些C放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜远些13导致米饭在口腔里发生化学变化的主要物质是
3、（）A牙齿B.唾液.微生物14一个月中不可能出现的月相是（）ABCD15小梅家有一批盆栽的月季花，过去一直开白色花，现在却开出了红色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅补充了一段时间的水分后，还是开红色的花。这说明实验结果与原来的假说不符了，小梅最好的处理方法是（）A修改假说，重新实验B修改实验过程，使之与假说相符C实验不成功，停止探究16下列说法错误的是（）A宇宙在膨胀B恒星在运动C光年是时间单位17.老师布置观察星空的任务后，小梅连续一段时间观察都发现在自家小区草地上只能观察到少数几颗星星，你觉得最适宜观星的地方是（）A小区楼房的楼顶B城市里的广场C郊外的山顶三、判断题（正确的用“”
4、，错误的用“”表示。）18生活垃圾是毫无用处的废弃物，所以全部要填埋和焚烧。（）19我们不能用放大镜去直接观察太阳，否则很容易灼伤眼睛。（）20水的三态之间的变化属于物理变化。（）21电池属于有毒有害垃圾，不能随便丢入垃圾筒。（）22恒星就是永恒的星球，它们永远不会消亡。（）23微生物对人类都是有害的。（）24通过观察我们发现，白砂糖有固定的形状，属于晶体。（）25病毒H7N9属于微生物。（）26勺子状的北斗七星，组成了北斗星座。（）27空气污染、气候变暖、水资源缺乏、全球土地荒漠化，这些环境问题产生的原因是各不相同的，他们之间是没有必然联系的。（）小学科学六年级（上册）期末检测卷第2页共6页
5、四、连线题：28下图是用显微镜观察到的植物叶的图像，请将右边的名称与图像中对应的构造用线连接起来（如果图中有很多气孔、细胞壁、细胞核，只需连一个就可以了）：气孔细胞壁细胞核五、实验探究题：29.用显微镜观察身边的生命世界：为了用显微镜观察水中的微小生物，小梅决定自己培养微小生物，她设计了以下几种培养方法：号烧杯中，加入30毫升纯净水，放在窗台上；号烧杯中，加入30毫升水田里的水，放在窗台上；号烧杯中，加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在窗台上；号烧杯中，加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏室里。（1）一星期后小梅用滴管，从4个烧杯中分别取了一滴水，分别用显微镜观察，除了号烧
6、杯，你认为还有可能观察到微小生物的是_号烧杯里的水。（2）在显微镜下，小梅观察到了如右图中的一种微小生物，这是_（请选择下边的编号）。A草履虫B变形虫C喇叭虫（3）上边的实验说明，微小生物与常见的生物一样，生长需要_和_等条件。（4）上边描述的“小梅研究哪种方法能够培养出微小生物”的实验属于（）A对比实验B模拟实验C观察实验30铁门生锈现象的探究：小学科学六年级（上册）期末检测卷第3页共6页（1）如右图所示，这是某个仓库的一道铁门。铁门上部生锈不严重，下部生锈非常严重。为什么这道铁门的下部比上部更容易生锈?请说出可能的原因。我的假设：_。（2）小梅同学取了掉在铁门底部的一块铁锈进行研究（研究方
7、法见下图），结合你课堂中做过的实验，图中的小灯泡_（选填：“会发光”、“不会发光”。）这个实验说明铁锈是一种不同于铁的_物质。铁生锈的变化属于_变化。（3）请你运用所学的科学知识，向铁门的主人提两个减慢铁门生锈的建议，并说出你依据的科学原理。我的第一个建议：_；我依据的科学原理是_。我的第二个建议：_；我依据的科学原理是_。31.物质变化的实验研究：小梅发现实验室里有6个盛放药剂的容器标签丢失了，但能肯定的是分别装有6种不同的物质，分别是白醋、水、食用油、碘酒、淀粉、小苏打。如下：小梅想进行鉴别，分别提取了一些样品放入烧杯进行检验，得到以下结果：A与B混合没有明显现象产生；A与C混合没有明显现
8、象产生；A与D混合没有明显现象产生；小学科学六年级（上册）期末检测卷第4页共6页A与E混合产生大量气泡；B和C混合产生蓝紫色物质；在进行混合的时候还发现打开E瓶，马上能闻到有刺鼻的酸味。（1）请你帮助小梅鉴别容器里的物质，重新标上它们的名称：A是_，B是_，C是_，D是_，E是_，F是_。（2）A与E混合产生的大量气泡，此时用手触摸烧杯外壁会感觉到_。A与E混合产生的大量气体能使燃烧着的火焰_，这种气体实际上就是_。（3）花生中含有丰富的营养物质。现有两颗花生，其中一颗已发芽，一颗没有发芽。小梅从两颗花生上各取一片子叶，分别滴上一滴碘酒，过一会儿，未长芽的花生变蓝，已长芽的没有变化。你对出现这
9、种现象的解释是：_。32环境和我们：（阅读下文并回答问题）温室效应：事实还是幻想？生物需要能量才能生存，而维持地球生命的能量来自太阳。太阳非常炽热，将能量辐射到太空中，但只有一小部分的能量会到达地球。地球表面的大气层，就像包裹在我们的星球表面的毯子一样，保护着地球，使她不会像月球等星球那样有极端的温差变化。大部分来自太阳的辐射能量，会穿过大气层进入地球。地球吸收了部分能量，其他则由地球表面反射回去。部分反射回去的能量，会被大气层吸收。由于这个效应，地球表面的平均温度比没有大气层吸收能量时的温度高。大气层的作用就像温室一样，因此有了“温室效应”一词。事实表明，地球大气层的平均温度在不断上升。报刊
10、杂志上常说，二氧化碳排放量增加，是温室效应在20世纪越来越显著的主要原因。小梅同学很有兴趣研究地球大气层的平均温度和地球上二氧化碳排放量之间的关系，她在图书馆找到下面两幅曲线图。小梅从曲线图中得出结论，认为地球大气层平均温度的上升，显然是由二氧化碳排放增加而引起的。小学科学六年级（上册）期末检测卷第5页共6页思考并回答：（1）请你仔细阅读并对比两张曲线图，图中有什么数据可以支持小梅的结论？（2）小梅的同学小妮却不同意他的结论。她比较两幅曲线图，指出其中有些资料并不符合小梅的结论。请从曲线图中举出一项不符合小梅结论地方，并说明理由。（3）从上边的文章中可知，月球等星球出现极端温差变化的主要原因是
11、_。小学科学六年级（上册）期末检测卷第6页共6页小学科学六年级（下册）期末检测卷评分参考答案一、填空题：（每题1分，共10分）1.向右；2.大气污染（空气污染）；3.太阳，八，水星，金星；4.上半月；5.月球；6.有没有产生新的物质；7.陨石撞击说二、选择题：（每题2分，共20分）8910111213BBBABB14C15A16C17C三、判断题（每题2分，共20分）18192021222324252627四、连线题：（每线2分，共6分）28五、综合题：（44分）29.用显微镜观察身边的生命世界：（每小题均2分，共10分）（1）（2分）；（2）A（2分）；（3）营养，适宜的温度（2分+2分）（
12、4）A（2分）30铁门生锈：（共12分）（1）下部更容易淋到雨水（下部更潮湿），上部不容易淋到雨水（2分）；（2）不会发光（2分）；新（或不容易导电的），化学（2分+2分）；（3）一、经常刷油漆。隔绝水份（或隔绝空气）。（1分+1分）；二、装上雨棚。阻挡雨水淋到铁门上。（1分+1分）。31.（14分）（1）A是小苏打，B是淀粉，C是碘酒，D是食用油，E是白醋，F是水。（每线1分，共6分）（2）凉（或冷或温度低）（2分）；熄灭（2分）；二氧化碳（2分）（3）子叶中的淀粉在种子发芽的过程中，消耗掉了（2分）。32环境和我们：（8分）（1）“温度与二氧化碳排放量是一起上升的”或“气温与二氧化碳的排放量有正相关的关系”（3分）。（2）“正确指出了某时期，气温与二氧化碳的排放量不是同时上升和下降”（3分）；“说出不是同时上升和下降，但没有指出了正确的时期”（2分）；“指出了正确的时期，但没有说出不是同时上升和下降”（1分）。（3）月球等星球上没有大气层的保护（2分）。小学科学六年级（上册）期末检测卷第7页共6页小学科学六年级（上册）期末检测卷第8页共6页