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1、音标教学一、EnglishAlphabet（26个英文字母）Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/di:/Hh/eit/Ii/ai/Jj/dei/Kk/kei/Ll/el/Mm/em/Nn/en/Oo/u/Pp/pi:/Qq/kju:/Rr/:/Ss/es/Tt/ti:/Uu/ju:/Vv/vi:/Ww/dblju:/Xx/eks/Yy/wai/Zz/zi:/zed/Vowels(元音字母):AaEeIi(Yy)OoUuConsonants（辅音字母）:bcdfghjklmnpqrstvwxyz二、InternationalPhoneticAlph
2、abet(I.P.A.)国际音标（48个）ReceivedPronunciation标准音（女王音）1、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍单元音12个/i/e/i:/:/:/u:/:/双元音8个/ei/ai/i/a/i/deer/e/bearpeartheir/February2、辅音（28个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍轻辅音/p/t/k/f/s/ts/t/tr/h/浊辅音/b/d/g/v/z/dz/d/dr/r/鼻音边音/m/n/l/look半元音/j/w/3、注：音标：音标是标注一个单词读音的符号。其功能等同于汉语中的拼音；其分类包括元音和辅音（元音相当于汉语拼
3、音中的韵母，辅音相当于汉语拼音中的声母）如茶chteati：（一）20个元音（单元音、双元音）1、音标符号：我们给字母加一个小房子，它就摇身一变，变成了音标，这个时候读音就不同了。2、单元音1）i:i尾巴一样的长元音和比较短促的i（阿拉伯数字1，给1带上帽子，长个尾巴，则发长音i:）2）u:u火车的轰鸣声3）:可以画一个人，被打了一拳，肚子蜷进去发出:喔的声音4）:鹅、饿5）e用手指放在嘴边，发e一只手指在两唇间，发时两只手指6）a:要注意这2个音标虽为一组，但写法不同音标故事：一辆i:火车u:呜呜呜地开过来了，车上有2只鹅，一只是长尾巴，一只是短尾巴:，两只鹅突然打起了架，长尾巴鹅先使劲打了
4、一拳短尾巴鹅，它一疼，就发出:的声音，然后短尾巴鹅予以还击，长尾鹅被打了一小拳，发出的声音。两只鹅都受伤了，下了火车它们一起去医生那里检查。医生说张开嘴，发a:的音。最后医生给鹅打针，为了让它们转移疼痛的注意力，医生分别给了一只鹅一个苹果apple，教学生发，另一只鹅一个鸡蛋egg，发e。3、双元音1）集中双元音三个eiu音标故事：北方的冬天十分寒冷，一个小朋友出门没有带耳罩，出去的时候还有两只耳朵，二耳e，过了一会太冷了，就冻掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了i，最后冻得两只耳朵都没有了：无耳u2）合口双元音有五个aieiiuau有口型大小的变化，前后2个音依次滑动，前重后轻，前长后短。音标故事：
5、有一个男孩boyi一直不吃饭，他的妈妈就喊他：“吃饭啦！”男孩说唉ai，来啦！过了一会妈妈发现孩子还没来吃，就又喊了一声，孩子有点不耐烦说，诶ei，知道啦！男孩准备下楼，结果一不小心从楼梯上滑下去了，孩子发出嗷au的声音，妈妈很着急，喊到Oh,no！u（二）28个辅音1、爆破音ptkbdg注意：所谓爆破音，即一股强大的气流瞬间爆破，而汉语拼音是发不出这样的音的。（一张纸，一起吹气。）清辅音：有气无声浊辅音：有声无气拼读练习：单元音与爆破音的组合辅+元ti:ka:du:d:p:ki:元+辅egtpi:ta:td辅+元+辅b:dbeddggudktpa:k双元音与爆破音的组合辅+元peibigub
6、aideidi元+辅eitauteipeikudut辅+元+辅kaitbutkeikgeitdautbid2、摩擦音fshvzr观察，嘴巴长大，成“o“形，中间这个“-”，就像我们的舌头，如果要发好这个音，一定要把舌头露出来。拼读练习：辅+元si:f:zu:ei:ei:u:eh:元+辅ifiz:seif辅+元+辅haussaizfaivba:tu:eivbi:ffeisip音标故事：老师很喜欢打CS，比赛前要互相击掌，说一句givemefive!fv，有一次正在丛林打CS，发现一只蛇，它发出咝咝的声音s，定睛一看，像一只眼镜蛇。后来大家都比较害怕，就准备撤退了。一想，今天是老师的生日啊，所以大
7、家打算去喝h一杯，老师说：“我喝酒很弱r的，不能喝太多。”3、破擦音trttsdrddz拼读练习：辅+元tri:traidraitedidr:元+辅eiditsi:tauteit辅+元+辅draivktsti:zttbedzdresdzti:ptri:tduk音标故事：从前，有一只啄木鸟正在啄dr一个树洞，发现里面有一面蜘蛛d网上有一只小虫，心里非常想吃t它。最后被蜘蛛发现了，蜘蛛说，这虫是我的！因为我已经在它背上刺ts字dz了4、鼻辅音mn发m这个音时注意两片嘴唇闭合；发n这个音时注意舌尖要添住上齿龈，这个音就相当于我们汉语拼音中的前鼻音；发这个音时注意发音位置悬后，相当于我们汉语拼音中的后
8、鼻音。区分音标中常见的前鼻音与后鼻音：前鼻音inennnn后鼻音ie5、舌边音ll有两个音，当其后有元音跟着时发“乐”的第一声，当其后没有元音跟着时发模糊地“u”音，注意舌尖的位置，仍然要舔住上齿龈。音标中常见的自成音节：plbltldlklglsl6、半元音wj发w这个音时上唇要碰下唇，注意与v区别开，要多练；jyeahje拼读练习：辅+元maimi:nunauluwi:wewaiju:j:ji元+辅i:la:memenniin辅+元+辅nainjeslaikwimi:liwilwaif（三）重音口诀按顺序从双音节到三音节教音节法（有几个元音就叫几音节）1、双音节(1)灯等（灯下等人）bet
9、iru:lmfa:fa:mdraivneibweithpismmniti:tkfisritain(2)等凳（等累了找个凳子坐）bif:gutdeidulairipehlukrigita:2、多音节(以三音节为例)(1)灯等等stdeikmrfmilisinimkndhldid:mnimemri(2)等灯等tm:rutgepteitutma:turip:tbna:n(3)等等凳mgzi:nendinirezjumeisigret【作业布置】1.默写英文字母A-Z音标。2.背诵并默写20个元音字母和28个辅音字母翻开1月的中小学英语教学与研究，其中一篇趣味英语音标教学法立刻吸引了我的目光。学生要打
10、下良好的语音、语调基础，因为认读、拼写单词都离不开音标教学的帮助。但是，如何进行音标教学才是最有效的呢？小学儿童活泼好动，注意的持久性较差，思维中具体形象的成分占优势。针对他们的这些特点，音标教学方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性，要能吸引学生的学习兴趣，从而提高教学效果。教学实践表明，趣味音标教学法，如动作法、游戏法、故事描述法、竞赛法等，是促使儿童快速掌握音标的有效方法。接下来和大家分享几个具体的事例和具体做法：1、在讲解音标/:/和/时，可以让学生的身体摆成音标的形状，然后提问学生：“现在看看我们的肚子发生了什么变化？是不是凹进去了？”从而引出音标。2、学习爆破音时，可让学生拿
11、一张纸放在嘴巴正前方，利用音标的发音特点来记忆。发音时能把纸吹起来的就是清辅音，反之则是浊辅音。3、浊辅音发音时声带会振动，可让学生一边摸着自己的喉咙，一边学习发音。4、/m/、/n/、/是三个比较难分辨的音标，教师可以在说明它们的发音部位及规则后，设计一种趣味性的记忆法，赋予它们一定的感情：/m/就是“我在思考（让学生做思考状，并发出mm的声音）”；/n/就是“我其实想说点什么（同样让学生表演，并发出nn的声音）”；/就是“我在练声呢（同样可配合动作）”。通过这样的模仿游戏，学生学起来就会觉得有意思多了。5、在讲解/:/、/、/e/、/时，可采用这样的背景故事，从前有两只天鹅兄弟/:/和/，他们每天在一起开心的生活着。可是，有一天弟弟生重病死掉了。小/死后仍漂浮在水里，预算脖子朝下变成了/e/。哥哥非常伤心，发誓要将弟弟背回老家，于是他们背靠背就变成了/。