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1、扁鹊见蔡桓公自学阶梯评估测试题 知识掌握 1给下列加粗字注音。桓（ ） 骨髓（ ）还（ ）走汤熨（ ）寡（ ）人 不应（ ）腠（ ）用热水焐（ ）2找出下列句子中的通假字。在肠胃，火齐之所及也（_通_）疾在腠理，汤熨之所及也（_通_）扁鹊望桓侯而还走（_通_）学而时习之，不亦说乎（_通_）3解释下边加粗的词语。（1）扁鹊见蔡桓公（ ）（2）臣是以无请也（ ）（3）居十日（ ）（4）在骨髓，司命之所属（ ）（5）扁鹊复见（ ）（6）立有间（ ）（7）不治将益深（ ）（8）桓侯故使人问之（ ）（9）望桓侯而还走（ ）（10）针石之所及也（ ）（11）使人索扁鹊（ ）（12）桓侯遂死（ ）4（1）扁
2、鹊见蔡桓公节选自_。韩非，_时代_国的贵族，战国末期重要的_家和_家。喜欢研究_，他所著的书，集先秦_之大成。（2）扁鹊，姓_名_，是_时代伟大的_；他医术高明，经常热心地为人民治病，深受人民的崇敬，把他比作传说中黄帝时_的神医_，称为_。（3）成语_常用来比喻那些掩饰自己的缺点错误，害怕批评而不愿改正的行为。对待自己的缺点和错误，应该_ 能力提高 1请用竖线标示出下边句子朗读的节奏。君之病在肌肤，不治将益深。2翻译下列句子。君有疾在腠理，不治将恐深。_居十日，扁鹊望桓侯而还走。_今在骨髓，臣是以无请也。_居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊_3下面两句中加粗的词可以互换吗？为什么？（1）君有疾在腠理
3、，不治将恐深。（2）君之病在肠胃，不治将益深。_4揣摩人物心理活动，完成下列各题。（1）蔡桓公为什么说：“医之好治不病以为功”呢？他是怎样想的？_（2）蔡桓公为什么对扁鹊的忠告不应，又不悦？他又是怎样想的？_（3）当蔡桓公望扁鹊见自己而还走，此时他已觉醒吗？他又是如何想的？_（4）桓侯体痛，使人索扁鹊时，蔡桓公他会怎样想呢？_ 延伸拓展 阅读下面语段，按要求回答问题。医扁鹊见秦武王，武王示之（ ），扁鹊请除（ ）左右曰：“君之病在耳之前、目之下，除之未必已也，将使耳不聪、目不明。”君以（ ）扁鹊。扁鹊怒而投其石，曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使如此秦国之政也，则君一举而亡国也。”1括号
4、中省略的词语依次是_。2翻译划线的句子。_3本语段中扁鹊的形象与课文中扁鹊的形象有哪些异同？_参考答案 （一）知识掌握1（1）hu2n（2）su!（3）xu2n（4）w8i（5）gu3（6）yng（7）cu（8）w)2齐剂 汤烫 还旋 说悦3（1）进见、拜见（2）问（3）过（4）管（5）又，再一次（6）一会儿（7）渐渐（8）特意（9）跑（10）达到（11）寻找（12）于是，就4略（二）能力提高1君之病/在肌肤，不治/将益深。2你的皮肤纹理间有点小毛病，不医治恐怕要加重又过了十天，扁鹊（在进见时）远远看了桓侯一眼，转身就跑桓侯的病现在已到了骨髓，所以我不再过问了过了五天，桓侯浑身剧痛，派人去寻找扁鹊3不能互换，因为桓侯的病日益加重。从“恐”到“益”可看出这一点。4A提示：认为自己没有病，对医生反感B提示：认为自己没病，厌恶情绪较重C提示：此时，他没有觉醒，只是感到奇怪D提示：桓侯此时已意识到扁鹊的话可能是正确的，可能会后悔自己当初没有听医生的忠告。（三）延伸拓展1以、之、之2“您与懂得医术的人商量治病的事，却又和不懂医术的人败坏它。假如像这样去管理国家的政事，那么你会一下子把国家亡掉。”3略