教学目标:帮助幼儿复习前面已经学过的计数和合成。 使幼儿对于集合中子集合补集的概念又初步的认识，这也有助于幼儿今后的数理逻辑的发展。教学准备:红黄蓝三种颜色的花朵实物卡或其他实物卡，数字卡，红黄蓝三种颜色的颜色特性卡个两张。教学过程:教师先请幼儿认识三种颜色的特性卡，请幼儿思考用什么方法表示“不是红色”“不是黄色”和“不是蓝色”2，把幼儿想出的方法向全班进行展示，并请大家认可。3，教师请三名幼儿幼儿按自己的喜好把三种颜色的花朵实物卡随机贴在磁性黑板上。4，请幼儿对红色花朵的数量进行计数，把正确的数字卡贴在红色指示卡下面的表格里。5，再请一名幼儿对除了红色花朵以外的花朵进行计数，把正确的数字卡贴在幼儿表示“不是红色”的磁铁下面。6.再请其他幼儿根据表格中的数字和磁性黑板上的实物卡进行计数，把正确的数字贴在表格的最下方。7，请大家对最后的结果进行检验。8，其他颜色的花朵分类和计数同上面方法。9，教师交流小结，回顾所学，结束课堂。
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