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1、浅谈如何集中小学一年级学生的注意力 从参加工作以来到现在为止已有11年的历史了，基本上一直在小学汉语系低段任教。由于一、二年级的学生没有自控能力，而且是民族学生，就算教师在前面大喊大叫，对天真幼稚的听不懂汉语的学生来说真是无济于事，课堂总是乱糟糟的。为了不辜负学校和家长对我的希望，我花费了大量的课外时间去翻阅有关这个年龄段的孩子心理特点的书籍，观看优质教学实录，多听老教师的课，多与家长沟通，在不断总结经验的基础上结合本班的实际情况进行教学。经过几个学期的磨练，终于摸索出了管理低年级民族学生的办法，近几个学期所教的大部分孩子的注意力都能集中到课堂上。下面就我的一些亲身体会进行浅谈，以供刚接触小学
2、教学的教师同行共勉。 低年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣，而孩子的兴趣恰恰是贪玩，问题就是怎样将玩的兴趣转换为学习的动力。尤其是一年级的孩子刚从幼儿园或者学前班升入小学，从游乐的天堂一下转到有制度约束的正规课堂，孩子一时适应不了，因此常出现逃学、厌学、不爱说话、孩子有压抑情绪的现象，孩子需要一段时间来适应上学后的生活，所以给孩子定的学习目标最好稍低于孩子的实际能力，尽可能的让孩子获得成功的体验，体会成功后欢乐的心情，这样才会更有信心去接着做好其它的事儿。而且因为学习不是幼儿感兴趣的事儿，幼儿最感兴趣的事儿是看动画片，看看孩子们看动画片时的样子，注意力集中吗？非常非常集中。那么为什么呢？因为
3、动画片里设计的故事情节、人物关系深深吸引住了孩子，它对动画片感兴趣。不过很遗憾数学中的概念、公式不可能把它编成动画片里的故事、人物情节那样吸引孩子，有些定理还需要孩子背下来，但是老师可以通过灵活的教法，恰当地引 导，鼓励孩子快乐地完成它。 “ 鸟儿要奋飞，老师的鼓励是翅膀；花儿要浇灌，老师的微笑是甘露。”大人都喜欢听表扬的话，何况孩子，孩子是夸出来的，所以教学中请多夸夸孩子们吧。 老师可以从以下几个方面对孩子进行相应的引导： 一、孩子是夸出来的。 如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时予以鼓励。比如说孩子过去注意力集中的时间仅为5分钟，而现在
4、他能坚持10分钟了，那就是这个孩子的进步，就要及时表扬，相信老师的及时表扬会让这个孩子在10分钟的基础上有更大的进步。 二、养成好的学习习惯。 众所周知，学习习惯的好坏决定了孩子的学习成绩，这是因为有良好学习习惯的孩子，学习目标明确，他知道，这是我需要完成的事情，我应该认真地做好它，因此，他上课的时候就会听得比较认真，学习内容肯定能学会。那么如何培养孩子好的学习习惯呢？好的学习习惯需要老师、家长、孩子三方面的共同努力，不过，老师在此方面的引导非常重要。因为在学校里同学们都学习在一起，有一个很好的比较，现在的好多孩子在家里都是“小皇帝”，不过在学校里，他还是希望别人喜欢他的，那么，就鼓励孩子从自
5、己做起吧，想让别人喜欢你，那么让他知道，学习是学生最主要的任务，首先你要把这件事做好，大家才会喜欢你，如果想要学习好，上课就认真听讲，注意力集中吧。 三、抓住课堂上的黄金听课时间，做事讲究效率。 一般每节课五分钟后是孩子集中精力学习的时候。最好把知识点的教在这个时间开始，坚持最多20分钟。此后就知识点展开竞争训练，对掌握的好的学生加以表扬，并告诉所有孩子这是认真听课带来得。以此，培养学生良好的学习习惯。 四、设计每次课的“亮点” 幽默让人轻松，人在轻松的环境下最容易理解知识，所以善加幽默吧。如果能让孩子对每次来上老师的课有所期待，那儿是最好的。在学生注意力稍松时，可以提高嗓门或者变粗或者模仿蜡笔小新等。 五和家长搞好联系。 建议家长把学生的做作业时间安排在动画片开始一小时之前，并尽量清除所有干扰，把作业控制在一定时间之内，做完之后尽量安排自查。对学生在校取得的奖励做出相应的表扬，鼓舞学生的干劲，进一步复习当天的知识和预习新知识。