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1、小班音乐教案谁饿了在游戏过程中尝试大胆交往，创编简单的歌词并进行演唱，体验互动的乐趣。以下是为大家的小班音乐教案谁饿了，欢迎大家阅读，仅供参考。1 、熟悉歌曲的旋律，在角色扮演和游戏情境中学唱歌曲。2 、在游戏过程中尝试大胆交往，创编简单的歌词并进行演唱，体验互动的乐趣。1 、PPT图片若干 ( 小狗、小猫、小鸡、小兔、肉骨头、小老鼠、小虫子、胡萝卜等 ) 。歌曲伴奏带，幼儿半圆形围坐。2 、幼儿已有小动物爱吃什么的知识经验和 “过大桥”游戏经验。一、导入活动：倾听乐曲熟悉旋律，练习十六分音符节奏。1 、师：今天有很多小动物来我们班做客，看看我是怎么欢迎客人的 ( 配合肢体动作学习十六分音符的
2、节奏欢迎欢迎欢迎你 ) ，让我们一起欢迎小动物吧2 、看 PPT，师：谁出来玩了 ?( 大猫 ) 我们都来学大猫出来玩一玩。3 、在歌曲音乐中，师生一起模仿猫动作。 ( 熟悉旋律 )二、学习歌曲。1 、欣赏第一遍。师：(PPT 音效 ) 咕噜咕噜什么声音 ?大猫的肚子为什么会叫 ?( 大猫饿了 )突然，它看见了一样好吃的东西，你们猜是什么?( 教师对幼儿答案不置可否 ) 让我们来听一听它看见了什么好吃的。( 倾听歌曲第一遍 )2 、欣赏第二遍，熟悉歌词。(1) 理解记忆歌词。师：大猫肚子饿得怎么样?( 幼儿学念：肚子饿得咕咕 叫)大猫看见什么好吃的 ?怎么吃小老鼠的 ?( 幼儿学念：看 见了
3、小老鼠，啊呜 啊呜 吃掉 了)(2) 教师清唱歌曲幼儿小声跟唱。3 、幼儿跟着音乐伴奏演唱，鼓励幼儿用自然的声音演唱。三、在游戏中巩固歌曲。师：我这只大猫刚才也肚子饿得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。教师清唱歌曲并表演， 唱到到歌曲最后一句时教师张开双臂“吃”( 拥抱 ) 小老鼠 ( 幼儿 ) 请幼儿数一数有几只老鼠被大猫吃了， 并由被吃掉的幼儿来扮演大猫继续游戏。师：大猫的肚子还没有吃饱呢 ! 我请几只小猫跟着大猫一起去找食物吧 !“过大桥”游戏：两名幼儿两手相连搭高，其他幼儿一个拉着一个从桥下钻过，唱到最后一小节搭桥的幼儿将手放下捉住小老鼠，大家数一数大猫捉住了几只老鼠 ( 游戏反复几遍 )四、集体仿编歌曲。1 、仿编小狗饿了的歌词。师：大猫吃饱了，可是还有小动物也饿了，看看谁饿了 ?( 小狗 ) 一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，小狗会看见什么 ?( 肉骨头 ) 小狗吃肉骨头会发出什么声音呢 ?2 、幼儿分组扮演不同动物角色自由仿编歌曲， 体验仿编的快乐。师：还有许多动物也饿了，它们会找到什么食物呢?( 出示动物图片 )教师和幼儿一起看看说说，为幼儿的仿编做下铺垫。3 、播放音乐，幼儿分组玩“过大桥”游戏师：那请你们就变成小动物，来编编唱唱小动物饿了的歌。教师给幼儿戴上头饰，鼓励幼儿分组创编并游戏表演。内容仅供参考