《幼儿园中班绘本精品教案三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班绘本精品教案三篇.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班 绘本精品教案三篇绘本，外来 ，即 图画 书， 顾名思 义就是 “画出来的 书 ”。 本不 仅是 故事，学知 识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。下面就是小编给大家 来的幼儿园中班 本精品教案三篇，希望能帮助到大家!活 目 ：1.在 阅读 画面 言的基 础 上欣 赏 故事，感受故事表达的温情。2.理解故事角色 对 快 的 认识 ，能 寻 找并 发现 自己生活中的快乐。3.学 用 的快 乐 是 的句式完整地 出自己或他人的快乐。活 准 ：1.将 本快 是什么制作成 PPT(插入与画面相匹配的音 数段 )，微笑表情 图 ，大字卡： 的快 乐 就是 、 快 是什么 ?。2.
2、事先向幼儿 放 快 乐调查 表 。活 程：一、谈话导 入 ： ( 出示快 乐 的表情 ) 看， 是什么表情 ?人的心情怎 样 就会微笑 ? ：当我 心情高 兴 、快乐时 ，就自然会在 上流露出微笑。老 师 今天很开心，很快 ，因为 我能和小朋友在一起。老 师 知道你们 一定也有很多快 乐 的事情，你愿意大声 说 出来和大家一起分享 吗? 来 说说 ，你什么 时 候很快 乐 ?幼：我在做游 的时 候很快 。幼：画画 我很快 乐 。 ：小朋友都有自己的快 乐 ，快 真是一种美好的感 觉 。可是有一只小老鼠， (点 封面 )它 经 常 ：快 是什么 ?(出示字卡 ) 想知道鼠 妈妈 是怎么回答的 吗
3、?我 一起来看 吧。二、阅读 感知1、 师 ：( 点 击 第一 页) 猜猜 这 是什么季 节 ?你从哪里看出来的 ?(引 幼儿 观 察 花盛开的景象。 )师：对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着 懒腰走出家 门，回过头问妈妈 ：快 乐是什么?鼠妈妈回答：快 乐就是在春天的早晨一打开 门，头顶 便哗啦啦落下来一 阵樱 花雨。什么是樱花雨 ?幼：樱花花瓣 飘落下来，好像下雨一样。师：说得真好， 樱花是很美很美的一种花，樱花雨落在 头上会有什么感 觉 ?幼：会很香， 还很舒服。(教师引导幼儿复述 鼠妈妈 的话并加上动作。 )2、师：( 点击第二页) 瞧，小老鼠在干什么?师：小老鼠啊，把山坡当成了滑梯，
4、他在滑滑梯呢!山坡上 长满了蓝色的风铃草 ( 点图)。长满了草的山坡， 踩上去会有什么感觉?幼：软软的。师：对啊，如果不小心滑倒，也不会摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他还捧着肚子笑呢 !这时，他问妈妈 ： 快乐是什么 ?鼠妈妈说： 快乐就是在 蓝色风铃草中滑下山坡，一次又一次。 (带幼儿一起学 说鼠妈妈的回答。 )3、师：( 点击第三页) 哟，这老鼠母子 俩什么事这么开心呀 ?幼：他们在荡秋千。师：小老鼠 紧紧抱着鼠 妈妈，无限开心地 问：快乐是什么 ?鼠妈妈会怎么回答呢 ?幼：她说快乐就是把秋千 荡得高高的，和小 鸟飞得一样高。师：你猜 对了。鼠 妈妈说 ： 快乐就是荡着秋千，像 鸟一样飞
5、进 高高的云端。 你们荡过秋千吗 ?喜欢荡秋千吗 ?我们一起来体 验一下这种感觉：紧紧抱着妈妈，荡起来 ( 随音乐做荡秋千的 动作 )。快 乐吗 ?4、师：( 点击第四页) 画面上除了小老鼠，还有谁 ?他们在做什么 ?幼：小老鼠 骑着自行 车，在追大母 鸡。师：嗯，他们在游戏 。咦，鼠 妈妈在哪里呢 ?(请幼儿找出来。 )师：鼠妈妈在远远 看着呢 !你们想鼠妈妈这时 的心情是怎 样的 ?小老鼠 问 快乐是什么 ，鼠妈妈会怎么 说?(幼儿争相 发言。 )幼：快乐就是鼠宝宝玩得很开心。幼：鼠宝宝开心，他的妈妈就很快 乐。 ：不 错 ，鼠 妈妈说 ： 快 乐 就是看你开心地玩，吸着鼻涕舔棒棒糖。(幼
6、大笑 ) 会学鼠 妈妈 的 话 ?(请 个 幼儿复述。 )5、 师 ：( 点 击 第五 页) 什么季 到了 ?冬天到了，外面 着雪，非常寒冷，可是小老鼠家里却是暖烘烘的。 这 母子 俩为 什么 么高 兴 ?幼：他们 在喝着热汤 。 ：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一 样圆 。 快 是什么 ?小老鼠舔着手指，摸着西瓜一样圆 的小肚肚 。 这时 ，鼠 妈妈 会 快 是什么呢 ?幼：快乐 就是外面很冷，家里很 。 ： 热 可以 说 成 暖烘烘 。鼠 妈妈说 ： 快 就是在 雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香 的青豆 喝。 ( 幼儿学 鼠 妈妈 的 。 )6、 师 ：( 点 击 第六 页) 小老鼠把 头 靠在鼠
7、妈妈 的身上，他 们 在看什么 ?幼：他们 看着太阳落山了。 ： ，他 们 在看夕阳。你 得 这时 他 的心情是怎 样 的?幼：很安静，很舒服。 ： 快 是什么 ?小老鼠又 问 。快 就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。 ：鼠 妈妈说 和 在一起很快 乐 ?来，我 们 也来感受一下 种快 乐 一一 ( 音 起) 把 靠在 的肩膀上，静静地，静静地 真舒服啊 !三、欣赏 故事 ：小老鼠一直在 问妈妈 一个 问题 。什么 问题 ? ， 个故事的名字就叫快 是什么。那 现 在小朋友就当小老鼠，老 师 就是鼠 妈妈 ，我们 一起欣 故事，分享他 们 的快乐 ，好 ?小老鼠 们 要 住：每
8、换 一个地方，你 们 都要 问妈妈 -快 乐 是什么 ?(提醒幼儿 问时 要用开心、好奇的口吻。 ) 好，开始。 (师 生合作，分角色 讲 述故事。 )活 目 ：1.大胆猜 并 述故事情 节 内容，感受母 的 大。2.积 极参与 阅读 活 ，并 尝试 大胆表达自己 对妈妈 的 。3.感受绘本语言的趣味，培养 绘本阅读的兴趣。活动准备：多媒体 课件、音 乐三只小熊、背景音乐、头饰、绘本我永 远爱你活动过程：一、活动导入1、今天老 师给小朋友带来了一首好听的音 乐( 播放音 乐三只小熊 )，小朋友好好听，一会儿我要提 问问题 。2、这首音乐叫什么名字 ?请小朋友 说说都是哪三只小熊 ?3、今天老
9、师就给小朋友 带来了一个熊 妈妈和熊宝宝的故事二、自由 阅读1、请小朋友翻开 书自己看一下，根据书上的画，猜一猜 这个故事到底 讲了什么事 ?2、书中有哪幅 图给你的印象最深 ?猜猜他们在干什么 ?3、总结：咱们小朋友很有想象力，讲的都不错，到底怎么回事呢?咱们一起来看一看吧。三、播放多媒体 课件，与幼儿一起 讲一讲。1、出示 图 1 2，请小朋友来 讲一讲，教师讲述，提 问：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀 ?2、出示 图片 3 4，请小朋友 讲一讲，教师讲述，阿力 为什么问妈妈 只有我乖的 时候你才爱我 /3、出示 图 5，阿力非常害怕 妈妈不爱自己了，于是做了 许多假设自己不乖的可
10、能，问妈妈 是不是 爱自己，他的第一种假 设是什么呢 ?请好好听。小朋友猜一猜， 妈妈会怎么说?(熊妈妈告诉了小熊做 错了没关系， 应该想办法改正，把羽毛 捡起来就行了 )4、出示 图 6，他又做了第二种假 设，小朋友看一下 图，小熊仔干什么 ?猜一猜妈妈又说了什么 ?之后教师进行讲述。5、分别出示图 7， 8，他又做了第三、四种假 设，小朋友看一下小熊在干什么 ?猜一猜妈妈又说了什么 ?之后教 师进行讲述。6、分别出示后面的每幅 图片让幼儿先 进行讲述，教 师进行讲述。最后提 问：现在妈妈又有了自己最心 爱的碗是 谁送的 ?7、小朋友 觉得这个故事好不好听 ?它有一个很美的名字叫“我永远爱你
11、”。8、教师提问小熊害怕 妈妈不喜欢自己了做了哪几个假 设 ?(分别出示图片 ) 妈妈是怎么回答的 ?(分别出示图片 )9、教师与幼儿 进行表演 这几个假 设。 (教师当小熊，小朋友当妈妈，之后可以 进行换位 )10、小朋友学的很棒，请小朋友再来完整地听一下这个故事。 ( 加上音 乐 )11、小熊犯了很多 错误，妈妈还 是对小熊说永远爱你，小朋友也有自己的 妈妈，你们觉得妈妈好吗 ?那你们爱自己的 妈妈吗 ?你们能为妈妈 做些什么呢 ?12、希望小朋友 这个周末能多帮 妈妈做些事情，做个懂事的好孩子。设计意图：月亮 ,生日快乐是美国 图画书作家法 兰克艾许最脍炙人口的 “Moonbear”系列
12、中的一本 ,也是美国教育 协会推荐 阅读的 100 本图画书之一。作者 创造的小熊形象憨厚 单纯 ,心地善良 ,富有想象力。在 这个故事里 ,作者用了一个 简单的回声原理 ,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿 阶段，孩子 总认为 万物都是有生命的，会与他 们自然对话 ;同时，也渴望 纯真的友谊。通过绘本中那些充 满童趣的 图画，老 师声情并茂地 讲述，孩子 们能在听故事的同 时，感受朋友之 间那种互相友 爱、互相宽容体谅、分享彼此快 乐的纯真友情。活动目标：1、安静地 倾听故事，感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。2、初步理解回声的含义，愿意大胆地参与表演活动。活动准备：电子书月亮，生日快
13、 乐、图书活动过程：一、导入活动：(出示幻灯片一 )1、今天老 师为你们带来了一本有趣的图画书，看看，封面上有什么?2、我们的故事就 发生在小熊和月亮之间，让我们一起来听一听。二、分段欣 赏故事【有一天晚上，小熊望着天空想：送个生日礼物给月亮不是挺好 吗 ?】1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜 欢什么生日礼物，那 该怎么办呢?2、我们还是来听故事里是怎么说的?【于是，小熊爬上一棵高高的 树上大叫： “嘿，月亮， ”月亮没有回答。小熊心想： “也许是我离月亮太 远了。 ”于是小熊划船渡 过小河，走 过树林，爬到高山上， “现 在我离月亮近多了 ”】1、小熊是怎 样靠近月亮的呢
14、?他做了哪些 动作?谁来学一学 ?我们一起来学一学2、现在小熊离月亮近多了，它会对月亮说什么呢 ?【于是小熊又大叫“嘿，你好 ! ”从那个山 头传来了回声： “嘿，你好 ! ”“你的生日是哪一天 ?”“你的生日是哪一天 ?”“我的生日 刚好是明天 哟 ! ”“我的生日 刚好是明天 哟! ”“你想要什么生日礼物 ?”“你想要什么生日礼物 ?”小熊想了一会儿 说：“我想要一 顶帽子。 ”“我想要一 顶帽子”“再见了”“再见了 ”】1、小熊 说了哪些 话 ?月亮又是怎么回答的 ?月亮和小熊的 话是怎样的 ?有什么特 别的地方?哦，小熊 说什么，月亮也 说什么，它 们的话一模一样，我们再来听一遍。2、
15、请小朋友想一想：小熊真的在和月亮 说话吗 ?你有没有 发现什么秘密 ?学回声： 现在我是小熊，你 们来做大山的回声，好 吗 ?想一想，大山里 传来的回声 应该是怎么 样的 ?谁愿意来 试试 ?还有谁愿意来 试试 ?过渡：小熊以 为月亮想要一 顶帽子，小熊回家后会做什么事?【小熊回到家，上街去 给月亮买了一顶漂亮的帽子。当天晚上，小熊把帽子挂在 树枝上，好 让月亮找到。它在 树枝下等了不久，月亮就漫漫穿 过树林，爬到 树枝上戴上了帽子。小熊说： “戴起来 刚刚好。 ”】1、小熊回家后做了什么事?【小熊去睡 觉了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到亮也送我一 顶帽子。 ”正在 这时，一阵风把小熊
16、的帽子吹走了。】门前也有一 顶帽子， “月1、第二天早上又 发生了什么事?【当天晚上，小熊划船渡过小河，走 过树林，爬到高山上，它等了很久，月亮都不说了”“没关系，我 还是一样喜欢你 ”“没关系，我 还是一样喜欢你”“再见了，祝你生日快乐! ”“再见了，祝你生日快 乐! ”】1、小熊又去 见月亮了，它是怎 样靠近月亮的呢 ?我们一起来学 ?2、这次小熊说了什么 ?月亮又 说了什么 ?小熊搞丢了帽子，心情怎 样 ?声音也要怎 样 ?谁来学一学 ?还说了什么 ?后来说完话，小熊心情 轻松了，声音又 变得怎么 样 ?谁来学一学?3、还有谁愿意来 试试 ?现在我是小熊，你 们来做大山的回声。注意：小熊心里声音也要 难过些;后来，小熊心情好了，声音也要高 兴起来。难过时 ，三、完整欣 赏电子书月亮，生日快 乐1、你们喜欢这个故事 吗?我们再来听一遍。如果碰到你喜欢的句子，可以跟着说一说。2、你喜 欢故事里的小熊 吗 ?为什么 ?3、教师小结、介绍绘本。延伸活动：课后，引 导感兴趣的幼儿三三两两 围坐在一起， 边看书边讲 述。再 让幼儿相互 讨论：猜猜小熊和月亮之 间还会发生什么有趣的事情 ?鼓励幼儿 进行初步的 续编，发展想象力和语言组织能力。