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1、关于幼儿园大一班专题教研计划一、上学期教研情况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平， 又要积累实践经验。 户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。 幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处：1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。2 、活动中如何发挥幼儿主体性，做
2、到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。3 、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。二、教研工作目标：1 、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2 、教研目的：（ 1）通过师幼互动方式的研究， 构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。（ 2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。（ 3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：1. 教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的
3、问题及核心问题）和典型案例， 并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。2. 在活动中做到处处互动。（ 1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。（ 2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。（ 3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。3 借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿， 依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4 师生共同建构体育游戏活动内容， 在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。5鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合， 并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。