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1、班主任工作之点滴体会对于当过班主任的老师来说，绝大多数都会有一个共同的感受：辛苦！的确，班主任工作是千头万绪的，是需要大量付出的。但即便付出了大量的努力，我们也不一定能得到应有的回报。我认为，要想带出一个有着良好班风学风的、凝聚力强的、积极向上的班集体，我们班主任得做到抓好“四头”。一、 建设“龙头”，完善班委机构。一条龙是有思想的，它决定了龙的善与恶。一个班级，就有如一条龙，班委机构便如同“龙头”。班委机构建设得如何，直接影响了班级精神面貌。虽说我们班主任是船长，掌握着班级这艘大船的前进方向，但船长是需要水手的，总不能船上的所有事务都由船长来做吧。我们班主任也不是三头六臂的，也是需要助手的。
2、俗话说得好，一个好汉三个帮嘛。所以，要抓好一个班级，就要先建设好这个“龙头”。班委机构的建设，要基于学生的推荐，因为这样才民主，才是众望所归，才能令人信服，班委机构也才能在班级管理工作中发挥作用。但我觉得，全凭学生的选举，看票数的多少并不一定能选出合适的班委，因为学生的眼光看问题不一定看得全面，需要我们班主任去发挥我们的决策作用，我们需要根据学生选举出来的班干部的实际情况，给他们安排合适的职务，这样才能更好地各司其职，各尽其能。有了这些小帮手，我们班主任就用不着事必躬亲了，班级的日常管理工作大可放心让他们自己有条不紊的去完成了。二、 促进带头，发挥辐射作用。班委机构健全了，它还得发挥作用。由同
3、学们自己选举并得到班主任认可的班干部，自然是同学们心目中的好榜样了，可以说是唯他们“马首是瞻”了。但是，如若他们在工作中不能很好完成任务，天长日久，他们在同学们心目中的地位会逐渐下降。所以，建设好了班委机构，我们班主任还得对班干部的工作进行具体的指导，帮助他们想办法，解决问题，克服困难。对班干部的工作，要加强监督，完善评比办法，否则班干部的工作就会只有“三分钟热度”，缺乏动力，不能持久。对班干部的工作要能发现问题，因为这样才能改进工作。但我们班主任更多的是要看到他们的成绩，及时给以表扬。如果觉得有问题是不应该的，而有成绩是应该的的话，那会极大的打击班干部的积极性，也不利于他们往后开展工作。所以
4、，班主任一定要注意树立班干部的威信，让他们好好地去带好头。班干部带好头了，建设一个班风正、学风浓、积极向上的班集体就水到渠成了。三、 发现苗头，做到防微杜渐。一个班级，要想取得一点成绩，看到一点成效，别想付出一点努力就能有立竿见影的效果。同样，班级里出现问题，也不是一天两天里的事情。“冰冻三尺，非一日之寒。”问题凸显之前，它总是有苗头的，如果我们班主任足够细心，善于观察，就能发现这些苗头，及时解决，就能将之扼杀在萌芽之中，而不至于矛盾激化或是造成难以挽回的严重后果。所以，班主任还要善于“打预防针”，防患于未然，否则，只能是悔之晚矣。到了问题都出来了，那就可能是“一波未平，一波又起了”，我们就真
5、的有顾此失彼的感觉了。四、 照顾“后头”，实为班主任工作“重中之重”。一个队列，前面往往容易做到整齐划一，可越往后就越有问题了。我们的班级里，总会有这样的一些落在后头的同学，他们也许思想较落后，也许学习较落后，也许纪律较落后而我们的班级，问题不就都出现在这些落后的学生中吗？我们班主任，都不喜欢这些后进生，这是可以理解的，因为他们总是给我们找麻烦呀！可是想想，没有这些后进生，还要我们班主任干啥？优生可都是能够自觉严格要求自己的，工作、学习都是主动的，所以，关注这些后进生，才是我们的主要工作。我们的工作，就是尽可能多地去接触他们，多跟他们谈心，成为他们的朋友，了解他们落在后头的原因，帮助他们找到解决的办法，迎头赶上。可以说，当我们的所谓的“后进生”没有问题了，我们这个班级也就没有什么问题了。以上均属于我个人对班主任工作的一些肤浅思考，我觉得，要当好一个班主任，就要学会经常思考，思考问题应该容易做到，而付诸于实践，去解决好自己当班主任工作中遇到的问题才是最困难的。3