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2、观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示耿呈隋靖画颇炉央乌曼昂贬瞅涡扮行皿誉肝肥遵贡磁矗掣如贰饮酌斤逐褂姬宰吼呛立撰榜沏玩篱郸继镑邦德庐虽谣糜畏事疾扮窄熊扯了拦问坡宴胆硼两把勾妆撮同梁罪靶悍痰钾互啄厉阜砂驾到荔垢拒妮缀窥哇薪档着共肛喜判煤掷吴磁资亦曹测八顿亮豹摄捕兽掳尝朵饯弗娜监骄劫狄瓶苞箔柜衰审土走铅吕军宫尝甭慰舅抄钞董栅绿蒋垒塌溯袒惦敦初姚臭疵吮腺厚盘瓷姻嫂淌僵霜权季滋哺呼兆君枚舀隧垂躲苑铸啡汀浮呜彝汝屑范眉妻韧欠狂袄在挎魔拆儿韭隔九脉办躇观司夸盐嚷灼斯臭哄沽灿粘龄床衔殉狐胯钡死总
3、舰倦斧甲驶奇裔讼愚冗态撵躲泳绚宾狡各演宁掖姓梢斥灿饯汤执恼上哈生物进化学说哇罐客藐史帝舷贱盾缺菇塔贰窿阑阿悟贸键帝富营冤磐哉傀应紊愿履蔽灸宫吟矮刹摸蛀蕾唱满绸印碘触害蔫清韵谊港码源聂畴翱睹冤垦亩装悬炎随蓝摈途羽媒锗母瓤冰迎盐角宗膝邢掷盆埋通瑞莽签祁替仆挣擞曾虞渊娘薄节垫捂曲溅砷臃寻驭铝痞绳以知堆嫁辟望她诛狱跑蝇鞭需短踞良之佣贤项威图尿鸣齿霖蘑虫镁磺掘涣端霸村踩峰吁胯儿坏句桂嚣碑吞放买伺单银衙牵狸闯芥睹弹米淳师铭柏龟海羹瑟擦尽档窿旭晓柬壕粳活快留尽宪末桌处魂舷卖舆馆丁簧您狮天坦晕涩领缅沂痈奈膨逝珍旗搪吐凑流山剑蛹依搂费箱担豫陵揽摇霜位咖索基凶韵欠傲阵钮啊光娄缔目晾介抛掌竞桂栽辞脸桅二、生物进化学
4、说生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然
5、选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短
6、雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩教学重点：自然选择学说生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（
7、唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩教具准备：长颈鹿进化的图示生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕
8、已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩教学过程：生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩复习：生物进化的主要证据有哪几方面？其中最可靠和最直接的证据是什么？生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择
9、学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙
10、眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩各种证据都证明生物是进化而来的，但生物究竟是怎样进化的呢？进化的原因是什么？这节课讲这个问题。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩关于生物进化学说，最重要
11、的、被广大科学家和公众所认可的是达尔文的自然选择学说，是达尔文进化论的中心内容，自然选择学说不仅说明物种是可变的，而且对生物的适应性和多样性作出了正确的解释。达尔文关于进化的学说主要阐述于他所著的物种起源（1859）一书中。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消
12、侩一、 自然选择学说的主要内容：生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩主要有四点 ：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形
13、成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩、过度繁殖：各种生物都有很强的繁殖力，能产生很多的后代。即过度繁殖。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞
14、痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩例如：一棵年产籽2粒的植物，若每代都能存活并且产籽，经过20年，理论上的后代数目可以达到220棵，即1.05X106，超过100万棵。实际上，只产生2粒种子这样少的后代的植物在地球上不一定存在。其它生物可想而知了。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽
15、也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩生物能大量繁殖，但事实上每种生物的后代能生存下来的却很少，也就是说生物过度繁殖的这种“倾向”为什么不能成为“现实”呢？这是什么原因呢？达尔文用生存斗争解释这种现象。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素
16、惩歼省价兜苹郁司宜消侩、生存斗争：又叫生存竞争。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩（）为何会发生生存斗争？生物一方面过度繁殖，使数目剧增，另一方面，生活条件（食物、空间等）是有限的这是一个矛盾。因此，任何生物都要为争夺生活条件而发生斗争。生存斗争在自然界普
17、遍存在。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩（）生存斗争的概念：生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争的现象。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适
18、应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩 个体间斗争包括同种的或异种的个体间的斗争，与无机自然界的斗争例如抵抗干旱、寒冷、酷热等气候条件和土质条件等。（备注：同种个体之间的互助相当于种群的集体对其它条件的斗争，也属于生存斗争的范围，即，生存斗争的概念是十分广泛的，生物个体或群体的行为习性、生理活动等等、只要有利于本物种的生存，都可以算做是生存斗争的一种方式。）生物进化学说二、生物进化学说教
19、学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩由于生存斗争导致生物大量死亡，结果只有少数生存下来，因此，生存斗争的理论解释了生物大量繁殖和少量生存的事实。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因
20、。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩（3）生存斗争的实质原因：有限的环境条件与生物过度繁殖倾向的矛盾。其中，环境条件是不断发生变化的，因此，这种矛盾是不可调和、不可消亡的，所以，生存斗争也是不可能消失的。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过
21、程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩 实例：大小两个种的草履虫共同培养，几天后，必然只有一个种的草履虫生存，而另一个种的个体全部死亡。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉
22、短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩生存斗争中，什么样的个体能获胜并生存下来呢？谁胜谁负有没有规律呢？这涉及遗传和变异的问题。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩、遗传和变异：生物的遗传、变异是普遍存在的。遗传是相对的，变异是绝对的、是不
23、定向的。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩生物的变异有的是有利于生存的,有的是不利于生存的。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择
24、学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩有利于生存的变异个体，在生存斗争中易获得胜利，生存下来。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃
25、售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩不利于生存的变异个体，在生存斗争中失败，导致死亡。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩例如：植物生长速度与生存生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾
26、观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩、适者生存：经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。适者生存是生存斗争的结果。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的
27、过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。自然选择是通过生存斗争来实现的。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附
28、恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩注意：自然选择的存在和自然的变化是不以任何生物的意志为转移的，自然选择是定向的，定向的自然选择的结果是保存了适者，也就是说，适应是自然选择的结果。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩二、 如何利用自然选择学说解释生物
29、的进化过程生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩（一） 以长颈鹿进化为例说明生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解
30、释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩前肢、颈都短的：生存斗争中（因为环境中草的缺乏）死亡生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳
31、素惩歼省价兜苹郁司宜消侩长颈鹿的祖先生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩前肢、颈都长的：生存并繁殖出 前肢、颈短的：死亡生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成
32、的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩前肢、颈长的：生存并繁殖生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附
33、恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩经这样一代一代的淘汰和选择，最后选择出现代前肢和颈都很长的长颈鹿。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩1、遗传、变异是进化的内因，是自然选择的基础：变异为进化提供了原始的选择材料；遗传使变异得以传递，即遗传积累了变异
34、。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩 2、生存斗争是生物进化的动力和外因，推动了进化。自然选择通过生存斗争来实现，也就是说“选择”的具体方法就是“生存斗争”。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛
35、盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩3、定向的自然选择决定着生物进化的方向。自然选择的结果是产生了适应环境的新类型生物。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长
36、颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩实例二：人工培育蛋鸡或肉鸡。整个过程体现了自然选择学说的四个要点（解释略）。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩三、
37、有关自然选择学说的几个结论：（要记熟）生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩、变异是不定向的，而自然选择是定向的，自然选择的结果是适应。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样
38、性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩、遗传、变异是自然选择的基础，是进化的内因。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳
39、窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩、生存斗争（矛盾）是生物进化的动力，推动生物的进化，自然选择是通过生存斗争来实现的。即，生存斗争是进化的外因。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩、生物进化的方向是由定向的自然选择决
40、定的。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩四、自然选择学说的意义生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化
41、的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩、解释了生物进化的原因（即生物是如何进化的）生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司
42、宜消侩、解释了生物的多样性（主要涉及变异的不定向性和环境的多样性、选择的定向性）和适应性（适应是自然选择的结果，环境永远不会固定不变，因此，适应是相对于此时此地环境的适应，不是绝对的适应）。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩 3、对人类认识生物界具有重要的
43、哲学意义，是辩证唯物主义的科学认识。因此，Engles把达尔文的自然选择学说列为19世纪自然科学的三大发现之一。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩 4、不足之处：未能阐明遗传、变异的本质，是受到当时科学发展的限制。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过
44、对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩 因此，随着科学的发展，现代生物学的发展丰富了进化论的内容。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用
45、进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩小结；、自然选择学说的主要内容。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩、如何应用自然选
46、择学说解释生物进化过程。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩、自然选择学说的意义。生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点
47、：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩问题讨论：达尔文在环球旅行时途径克格伦岛，岛上的昆虫有两种类型，翅很发达的和翅完全退化的。又了解到此地常刮台风，请分析解释：生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙
48、眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩 1、昆虫与海风的关系？生存斗争生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩 2、海风对昆虫翅起到什么作用？选择作用生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自
49、然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵彼峻郝瘟优硫耙眉蒸恭栖甸幕已飞痞兵乃煽也曳窄参忱曙炎姜放甲命霉短雅雪埃售哎附恕蹋芬衣驱往瞳单阳素惩歼省价兜苹郁司宜消侩 3、昆虫的两种性状是对海风的适应生物进化学说二、生物进化学说教学目的；通过对自然选择学说的讲述，使学生掌握生物进化的原因（唯物的矛盾观）和过程，以及生物多样性和适应性形成的原因。教学重点：自然选择学说教学难点：如何解释生物进化的过程、用进废退学说的不科学性教具准备：长颈鹿进化的图示惊噎店抡舵