《幼儿教育实习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教育实习心得.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿教育实习心得案例描述（）：xxxx 是属于比 皮 蛋的孩子。他 明、思 活 ，就是 做与众不同的行 ， 而且有很 的攻 性。 我以 他是一个行 不受 束自己的孩子。 一天早上，一群孩子在一个角落里唱着我上次教的歌曲乘火箭上天，并做着 美的肢体 作。 个 候，他跑 去，用那粗重的声音大声的吼叫：“你乱唱什么呀？因 么唱” 推 着其中的一个孩子，直到把一个孩子撞倒在地上哭 止，然后急匆匆的逃走了，去找另外的男孩子画画去了。看到此，我叫 靖 来到我的跟前， 他向被推倒的孩子道歉，他不愿意。我 了一种口吻，用 述道理与 的方法， 他 位思考，体会被推倒在地的滋味。很快， 靖 就 才被推倒在地的孩子
2、 了声： “ 不起，我 了， 你原 我”。案例描述（）：一天上 ，在全班小朋友面前我首先表 了他， 肯定他是懂事， 真， 学 的好孩子， 他很遵守游 ， 帮助 的小朋友。我 在我表 他的 候，他美滋滋的，而且 的有点不好意思。在学 程中，他 是踊 的 着手，那期盼的眼神一直注 着我，希望我能叫他回答。我 一个平 上 很多而且做不好的孩子正用自己活 的思 明着他是最棒的。 整整一天，我 不 的用那 美的 言夸 着 靖 。 当他要准 犯 的 候， 我的 美和鼓励的话语总是很及时的送到他的面前。于是这天，他的各方面表现都很好。反思：现在我们的个别教师就是缺乏足够的耐心和倾听孩子心声的耐性，就是缺乏慈
3、母般的去关爱我们的孩子，尤其是对待那些调皮，捣乱的违反常规的孩子们。 通常我们都是采取大声的斥责， 严厉的禁止，而后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的幼稚思想。我们教育的是一群年幼的孩子，他们的认知水平、 判断是非的能力都是我们教师在日常的行为习惯和每个活动中说贯穿要教育的内容。我们因该有一个感怀的心，原谅孩子的无知和年幼。就以上案例中的那个孩子，如果我们一味的采取粗暴制止，严厉惩罚的行为的话， 我想可能会对这个孩子的今后生活产生负面的影响，严重的将让这样的孩子在青春期出现严重的性格偏执， 产生逆反心理，这样对孩子的成长是极为不利的。 每个孩子都喜欢听别人赞美的话，他们都希望引起教师对自己个体的关怀，
4、 而我们的教师在长期的工作中，把自己对所从事的职责的温柔和耐心都消磨光了， 面对着这么多唧喳不停的孩子，我们需要有严厉的一面，但是更多的时候，需要我们有足够的爱心， 以孩子的角度出发思考问题。 就好象我在上课时对待的那个孩子一样，给他足够的温暖，给他足够的希望，对他鼓励有嘉，从而有足够的自信让他用光环来鞭策自己， 收敛自己的不受约束的行为。 我在表扬这个孩子的时候， 他自己也隐约的感觉到没有老师说的那么好， 所有有点害羞的表情。 所以我说我们的孩子是最真实的原生态产物。 我的鼓励教育在他身上奏效。 我想这个鼓励赞扬的教育也应该同样在别的孩子身上有效。对于 xxx 这个孩子推搡别的孩子的行为，我们需要阻止其类似事件的再次发生。 我们要了解整个事实的真相， 不能凭个人判断和孩子平时的表现而枉下结论。 在事情发生后， 我询问了严靖凯推人的目的，原来他告诉我另外孩子的歌词唱错了，我们提倡教师有爱心，有师德，认真细致的对待每一位孩子，倾听每个孩子的呼唤，让我们教师真正的发挥引领孩子的主导作用，而不是严肃的约束者。 鼓励和赞扬就像不会说话的糖果， 让很多的孩子受益者。