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1、 职业道德与法律第十一课说课稿 教材名称职业道德与法律出版社人民教育出版社对应章（单元）第五单元对应节（课）第十一课教学单元标题依法从事民事经济活动，维护公平正义需用课时1课时学生所学专业烹饪学生所在年级09级学校（全名）江苏省常熟职业教育中心校教师姓名王玮李栋通讯地址（详细）江苏省常熟职业教育中心校邮编215500电子邮箱W手机18962326890 各位评委老师好，我今天说课的题目是领会民法精神，下面我将从以下几个方面来对本课进行说明。一、 说教材（一）教材的地位和作用本节课内容为中职职业道德与法律第五单元第十一课的第一部分内容，本单元所学习的内容为民法。民法是我国重要的部门法之一，是调整
2、平等主体之间的财产关系和人身关系的法律依据。民法的基本功能在于为个人和团体确认并保障基本的人身、人格及财产权利，为市场经济活动提供一般规则及行为规范，并对受侵害的权利和利益提供法律救济。通过学习民法，可以使同学们正确认识并行使民事权利，依法自觉履行民事义务。本节课内容作为本单元第一部分内容，是学习民法所必需的基础，本课中学生将学习有关民法的最基本的知识，以及处理民事关系最基本的原则，可以说是学习民法的总纲。（二）教学目标 通过本节课的学习，要培养学生法律意识，学会正确对待民事关系，使学生树立依法维护个人合法权利的观念。因此我把教学目标确定为以下几方面：1、知识目标：通过教学，使学生理解民事法律
3、关系。通过教学，使学生了解民法的基本原则。2、能力目标：着重培养学生运用基础知识，理论联系实际，分析和解决实际问题的能力。3、思想目标：使学生树立依法维护个人合法权利的观念。（二）教学重点1、 民事法律关系。2、 民法的基本原则。（三）教学难点1、 民事法律关系的三要素。2、 民事权利能力和民事行为能力的起止。（四）教学准备：PPT课件二、说教法和学法（一）学情分析 我面对的是中职学生，基础相对较差，在校期间更应努力提高他们能力，民事关系是日常生活中和每个人都休戚相关的，学生掌握一定的民事法律知识是必须的，本课是民法内容的第一课，学好本课既为接下来的内容打好基础，同时又能使学生有兴趣继续学习。
4、（二）教学方法：学习法律知识是枯燥的，要使学生学好首先要提高他们的兴趣，结合本课的重点难点，我采用了以下教学方法：1、 讲授法：将有关知识系统的教授给学生，充分发挥教师的课堂中的主导作用。2、 多媒体教学法：运用PPT作为辅助教具，及时清晰的帮学生梳理所学知识，并能吸引学生注意力，提高学习兴趣。3、 案例分析法：针对本课重点难点，利用生活中的案例，帮助学生掌握和巩固所学知识，还能活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。（三）学习方法 学生根据课堂所学法律基础知识，对案例提出自己的观点、看法和结论，教师对案例所要体现的法律知识进行提点，再来判断学生的对错，这样可以有效的培养学生的独立思考问题、分析问题的
5、能力。同时能够激发学生兴趣，有助于学生掌握新知识。三、说教学过程（一）导入新课（3分钟）导入新课是一个非常重要的环节，特别是在比较枯燥乏味的法律知识学习中。在导课中，我首先播放一段视频屋顶渗水引出的邻里纠纷这一日常生活中常见的问题来吸引学生注意，同时设问“视频中邻里之间出现这样的问题该如何来解决呢？有没有什么依据可循呢？”来到出本课所学内容。（二）内容讲解（35分钟） 运用PPT作为辅助教学手段，对本节课所涉及到的民法就在我们身边、民事法律关系面面观、遵守民法的基本原则进行讲解。 第一个标题“民法就在我们身边”内容学生了解即可，将书本概念通过PPT总结，并展示我国部分民事法律，加深学生印象。第
6、二个标题“民事法律关系面面观”是本课首要的重点，同时其中的“民事法律关系的三要素”又是难点，为了将问题讲清楚，同时也为了引起学生的兴趣，我首先用漫画这样的服务还要物业费吗？来对权利主体和义务主体进行区分，然后用案例1“某甲带一台彩电乘坐公共汽车，将彩电放在座椅旁。行驶中，一小孩突然横穿马路，司机紧急刹车，同车的乙带的皮箱倒下，砸坏了甲的彩电。”对“民事法律关系的三要素”的知识巩固和加深记忆，同时锻炼学生的分析能力。在讲解本标题下的另一个难点民事权利能力和民事行为能力时，用案例2“1个月的孩子可以作为民事诉讼的原告吗？”来说明民事权利能力的起止时间，再用表格分析民事行为能力的区别，从而强化学生判断能力，也使得学生对知识的认识更加深刻。第三个标题“遵守民法的基本原则”是本课的第二个重点，在讲解了相关知识之后，为使学生将抽象的条条框框理解熟记，引用了案例3“丁、占二人的婚姻关系有效吗？”来进一步说明。（三）巩固练习针对本课的重点难点，在学习了本课的所有内容之后，我安排了3道选择题，先由学生自己来分析回答，然后再进行讲解，以巩固本课知识。（四）课堂总结总结本课的知识点（1.民事法律关系；2.民法的基本原则），布置学生课后作业。教学过程的安排最主要能使学生掌握本课的内容，为以后进一步学习民法打好基础，同时也能够将学生的兴趣吸引到课堂中来，提高了他们的分析判断能力。