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1、苏教版数学二年级下册试题第七单元测试卷含答案一、填一填。1在我们学过的角中，()角比直角大，()角比直角小。2一个长方形有()个直角，三个独立的长方形有()个直角。3小飞用2根小棒（不能折断），最多能拼出()个钝角。4我们用的直角三角板上有一个()角和两个()角。5(1)上面的图形中，最大的角是()，最小的角是()。(2)比直角小的角有()，它们都是()角；比直角大的角有()，它是()角。(3)想要将号角变得更大一些，可以将它的两条边()。（填“张开”或“收拢”）6下面的英文字母中，藏着几个你学过的角？7和()时30分，时针和分针形成的角同样大，是()角。二、选一选。(填序号)1三角尺上最大的
2、角是()。A锐角B直角C钝角2下边的图形里，没有什么角？()A锐角B直角C钝角3一张纸，至少对折()次，一定能得到一个直角。A1B2C34用一副三角尺，不能拼出()角。A锐B直C钝5用放大镜看，角的大小()。A变大B变小C不变三、判一判。（对的打“”，错的打“”，有错的在下面用文字或图解释错误原因）1画在黑板上的角比画在纸上的角要大。()错误原因：2两个锐角拼在一起，一定是钝角。()错误原因：3一个长方形有4个角，剪去1个角，不可能剩4个角。()错误原因：4.1时55分和11时零5分，钟面上的时针和分针所形成的角一样大。()错误原因：5把下面的边拉长一些，这个角就能变大。()错误原因：四、数一
3、数。1.边的条数角的个数号角()条()个号角()条()个号角()条()个号角()条()个请根据上面表格所发现的规律，写出下面图形中角的个数。（）个角2()个锐角()个锐角()个锐角()个直角()个直角()个直角()个钝角()个钝角()个钝角五、做一做。1下面被遮住的角是什么角？()角()角2给下面图形中的直角做上标记。3请你画一个四边形，并且这个四边形里有两个钝角和两个锐角。4在钟面上分别画3个时刻，使时针和分针所形成的角分别为锐角、直角、钝角。5(1)在中，一共有()个直角。(2)请你根据要求，将图形变一变。画一条线段，增加四个直角。画一条线段，增加三个直角。画一条线段，增加两个直角。画一条
4、线段，增加一个直角。6(1)下图的平行四边形有()个锐角，()个钝角。(2)请你在(1)题图中画一条线段，使它增加3个直角。新图形中，有()个钝角、()个锐角、()个直角。第七单元测试一、1钝锐2.4123.24直锐5(1)(2)锐钝(3)张开6.54227.8锐二、1B2C3B4B5C三、1角的大小和两条边张开的大小有关，与画的位置无关。234接近2大格。5角的大小和边的长短没有关系。四、1（横排）234513610212（竖排）4305211042五、1锐钝23（答案不唯一）4（答案不唯一）5(1)2(2)（答案不唯一）6(1)22(2)233（画图不唯一）一、培优题易错题1在下面的方格中
5、，每行、每列都有1-4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A、B应该是几？其他方格里的数呢?【答案】解：【解析】2在下表中填入三人的名字。小明收集的邮票比小刚多一些，小刚收集的邮票比小兰少得多。【答案】解：【解析】3给下面的钟面画上时针或分针【答案】解：【解析】4画分针。【答案】解：【解析】5把19拆分成不大于9的三个不同数（0除外）之和。一共有多少种不同的拆分方式?【答案】解：共5种：19=9+8+2；19=9+7+3；19=9+6+4；19=8+7+4；19=8+6+5。答：共有5种不同的拆分方式。【解析】【分析】先确定最大的数9，然后依次确定后面两个数，按照这样的方法列举出所有
6、拆分方式即可。6有6个小朋友，要互相通一次电话，他们一共要通多少个电话?【答案】解：5+4+3+2+1=15（个）答：他们一共要通15个电话。【解析】【分析】第一个小朋友需要和后面5个小朋友通话，共5次；第二个小朋友和后面4个小朋友各通话一次，共4次；第三个小朋友和后面3各小朋友各通一次，共3次；第四个小朋友和后面两个小朋友各通话一次，共2次；第五个和第六个小朋友通话一次即可。用加法计算通话的总次数。7在右面的方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A、B应该是几?【答案】解：A应该是2，B应该是4。【解析】【分析】第二行中已经有3和4，那么A只能是1和2中任意
7、一个数，因为第三列中已经有2了，那么A只能是2；第二行第三个数是1，那么B只能是3和4中任何一个数，因为第四行中已经有4，那么B只能是4。8把2、3、6、7、8、9、11和15这八个数填在下面的方框里，使它们正好组成四个算式。【答案】15-7=8，8+3=11，9+2=11，15-6=9(或11-2=9，9+6=15，8+7=15，11-3=8)【解析】分析】观察这些数字和方块中加号和减号的位置，可以将其中大的数放在左上角，然后根据20以内数的加、减法作答即可。9在下面的方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B、C各是几?【答案】解：B是3，C是1。【解析】【
8、分析】A所在的行中有1和3，那么A只能是2和4其中的一个，而A所在的列中已经有4，那么A只能是2，由此得出B是3；C所在的行中有2和4，那么C只能是1和3其中的一个，而C所在的列中已经有3，那么C只能是1。10有四个不同的数字2、3、，和左边加法算式得数相同是哪个?请在你认为是的括号里打“”。【答案】【解析】【分析】观察左边的算式可得，十位上是与2相加，个位上是与3相加，据此判断。11小朋友们在比身高，三个小朋友的身高分别是142厘米、138厘米、145厘米。仔细观察，在正确的答案下打“”。小浩：小玉：【答案】小浩：小玉：【解析】【分析】因为145厘米142厘米138厘米，结合小兰的话可知，小
9、兰身高是142厘米，则小浩、小玉的身高只能是145厘米、138厘米，根据小玉的话“我不是最高的”，可以推出小玉身高是138厘米，则小浩的身高是145厘米，据此解答.12从19中选合适的数字填入下面的方框中。（每个算式中的数字不能重复）（1）（2）（3）【答案】（1）或（2）或（3）或（【解析】分析】1）根据和的个位是7，一个加数的个位是5，可以推出另一个加数的个位是7-5=2，根据和的十位是9，可以推出两个加数的十位可以是3和6或8和1，据此解答；（2）根据和的个位是8，可以推断两个加数的个位数相加等于8，且两个加数不同，则两个加数个位可以是1和7、3和5，当个位是1和7时，十位是2和4，当个位是3和5时，十位是2和4，据此解答；（3）根据差的个位是5，减数的个位是6，可以推出被减数的个位是：6+5=11，被减数的个位是1，被减数的十位是8时，减数的十位是3，当被减数的十位是7时，减数的十位是2，据此解答.