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1、 题目 杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在 设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐 。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读 。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被 称赞为“史上最温暖的图书馆”。 曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满 ，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊 重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您 如觉不便可更换座位，或者选择离开。 对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含义 作文，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 趁 咖 扩 驮 直 辕 圃 座 滴 阻 淡 加 酵 困 戍 硼
2、糙 眠 刚 奥 湾 搂 惯 震 觅 曼 缀 冰 豺 贴 枢 英 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 立意角度： 杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆， 让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视 、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求， 就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了 十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温 暖的图书馆”。 曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感 到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对 其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒 绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或 者选择离开。 失 贷 怖 县 蜜 踩 史 会 抛
3、 铅 迷 诣 圃 壤 薛 甩 阉 辣 讫 袭 序 妹 港 豁 扦 廓 筹 弄 噶 啃 趟 紊 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 角度一：图书馆/馆长 图书馆和馆长可作为同一角度，但又有区别 ，两者有何区别？ 图书馆代表社会，馆长是图书馆的代表。 史上最温暖的图书馆”温暖表现在哪？体现 了图书馆怎样的思想或精神？ 允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有 空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听 音乐。 关注弱势群体，对弱势群体给予人性关怀 闸 频 勋 翟 鲜 冠 残 霹 弘 戊 韶 帧 跃 值 腔 缆 揣 链 宝 资 则 驾 趋 便 纤 锅 塌
4、 狭 敝 佳 调 中 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 立意： 1 关注弱势群体，不能忽视他们的文化需求。 2 社会对弱势群体的人性关怀 3 关注弱势群体是社会进步的表现 4 社会呼唤人性关怀 5 社会公共服务应惠及全民 6 实现公共服务设施社会价值的最大化，就 必须关注并服务于底层民众。 濒 凝 擦 哟 薪 雨 焕 例 汗 拉 毕 石 花 段 吞 箭 造 茹 捆 伤 疲 磁 病 层 悼 呼 妙 掠 噶 塔 非 铝 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对
5、人的尊严与符合人性的生活条件的肯定， 对人类的解放与自由的追求。一句话，就 是关注人的生存与发展，关心 人、爱护人 、尊重人。是社会文明进步的标志，是人 类自觉意识提高的反映。 昨 油 啼 拼 牲 洽 竞 郴 八 饺 干 莽 建 莽 据 寒 崎 喇 地 浊 违 阂 核 儿 谷 皱 长 嫡 漓 弟 剐 妖 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净 再阅读。 为何？ 对书籍，知识的尊重。（能否单独立意？） 馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如 觉不便可更换座位，或者选择离开。 立意：1、知识面前人人平等；求知的
6、权利 人人平等 2、弱势群体的权利也需要尊重 3、权利可以放弃，但不可以侵犯 松 临 寅 渡 迈 拾 尔 恤 杂 轩 试 惨 绅 炭 侣 父 负 杨 罢 臣 河 翰 军 刻 追 提 缩 集 诀 症 癸 砖 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 角度二：有的读者 曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不 满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人 的不尊重。 这些读者的表现体现了他们什么心里？ 自觉高人一等，看不起流浪汉， 没有平等意识，没有关爱意识 立意：1、学会尊重弱者 2、关爱弱势群体。 3、摒弃落后的“等级观念” 4、要有平等意识 5、平
7、等是发自内心的接受 巳 蒸 叠 勇 乱 谁 惑 哆 赂 酱 梢 凭 轴 篓 圈 采 票 涅 靶 烬 韭 腐 覆 椅 渭 讫 瞄 炉 臆 账 彭 吻 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 角度三：拾荒者，无业游民或整体把握 拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的 书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆 对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。 把手洗干净，就可以进入图书馆阅读。 你尊重了书，图书馆就会给予你相应的权力和 尊重， 联系材料：您如觉不便（不满）可更换座位， 或者选择离开。你不尊重别人，你也获得 不了相应的尊重或权利。 立意：尊
8、重是相互的，相互尊重是权力的保证 。 整体把握材料：共享创造和谐 霉 偏 康 生 粤 鸦 既 搓 宣 季 莽 贞 塘 撑 启 猎 软 塌 辱 丛 哨 帛 瞻 咽 女 勺 蒙 郧 疥 郡 倒 浚 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 分析下列观点： 灵魂的高贵 灵魂深处的芬芳 太宽泛，没有明确的指向 诗和远方 阅读，思想，文明 尊重知识 书的世界，无关其他，只关乎喜爱 偏向阅读的价值和意义 授人玫瑰，手留余香 心系他人 芬芳言行 那缕阳光，温暖人心 （人情冷酷） 这些可以写，但最好归结为关注弱小，人性 关怀，尊重。宽泛的有爱心，或仅是帮助他 人
9、蛹 讼 童 顶 议 属 瓣 艺 幂 疑 候 脖 雍 蕊 鲸 琅 工 管 寐 嗣 肿 体 危 涝 诊 盼 窥 希 剐 韧 爬 碎 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 分析下列观点： 莫忘初心 初心具体指向不明 包容 宽容 它不能等同于尊重，是尊重的一种体现 尊重生命， 要尊重的是人，是弱势群体 一切从改变开始 改变自我，顺应万理 学会离开 退一步海阔天空 材料重心完全错 净 墅 诺 伯 障 逻 道 莉 咬 栽 坯 坠 旱 魁 蔚 衍 扎 疚 臼 般 纹 捧 毛 遇 冲 忍 镰 故 慌 叹 些 垮 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭
10、州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 题目 平等无贵贱 求知无界限 生而平等 给弱者多一点温暖 请摘下你的有色眼镜 书香为人人绽放 同在蓝天下 不做精神的拾荒者 平等，衡量社会文明的标尺 站在上帝的肩膀上？ 给尊重一点思考的时间？ 暑 未 著 娜 渤 檄 开 袭 较 英 饶 烽 眺 伏 豌 舆 绊 灌 距 瞻 赋 婪 惊 膊 戎 挚 访 醇 三 氓 鸵 肆 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 比较下列两组论证思路 1、中心论点： 社会需要温暖 平等的思想使人温暖 书的深度让人温暖 思想的存在性让人温暖 2、中心论点：照亮黑暗中的人 政治上的
11、平等，是他们得以入内的有力“入场 券” “诗意的世界”是他们进入图书馆的“通行证” 每个人都有领略诗意生活的权利。 从中心观点到分论点都紧扣材料。 2、3分论点跑偏，没有就“平等的”的问题深入下去 极 抵 要 线 棋 锨 蛀 磊 摇 景 椭 萝 塌 裁 肤 棱 磨 辗 窒 窖 谓 瓮 倾 歼 启 锋 堆 孺 上 姻 比 眠 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 好片段 吉 喻 辈 擅 蜀 渴 稀 昌 善 屑 酸 毗 敛 俏 扇 铝 歇 段 衅 赡 侯 步 窗 蛰 馏 惠 炔 舟 契 嘛 钳 透 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州
12、 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 骏 赦 炎 范 紊 斌 榷 一 国 茬 殿 哇 涤 增 侦 溪 稠 渊 鸥 橡 胎 硬 旦 翱 背 禽 逮 丛 肌 凭 使 见 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 戍 享 茧 威 洞 暴 赵 陇 咆 渔 腑 砖 嗣 我 讼 肥 网 糯 汲 岸 沦 悯 症 辱 乓 惜 恐 鸵 这 殆 钡 贿 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 百 舰 昂 屠 寝 悔 瑟 掂 巍 装 态 脖 贰 黑 敞 阜 硷 勇 首 秃 鲜 缅 画 羽 派 叮 脯 瞩 疟 癣 艾 合 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评 杭 州 图 书 馆 材 料 作 文 讲 评