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1、保持一颗童心，你会快乐每天面对一群天真的孩子，当你静下心来回味一天中的细节你会发现许多让自己快乐的事！想想刚参加工作时，自己也还小，和孩子之间没有任何的感情色彩，面对一群叽叽喳喳的孩子，怪样百出，无名之火会腾的冒出，有时会声嘶力竭到嗓音沙哑，有时无可奈何到唉声叹气，总感觉这工作烦人，非常辛苦！突然有一天，一个孩子对我说：“郑老师，你很漂亮，我很喜欢你。”我听了以后惊讶的笑了，说：“是吗？”然后这个孩子说：“郑老师，你笑起来更加漂亮了。”从那天以后我会刻意让自己用平和的心态去面对孩子们，目的是让自己漂亮一点，忽然我发现，我带着快乐心情以后，孩子也似乎被感染了，看着我时也笑眯眯的，似乎更听话了，带
2、班下来很轻松。快乐是可以互动的，是可以感染的，我的快乐感染着孩子们，孩子们的快乐同时也感染着我，就连班里原来最皮的孩子都比以前听话了很多，这让我有了深刻的反思，带着快乐的心情工作对自己、对孩子都是一件开心的事情，我有什么理由不去改变呢？当我改变了方式，每当孩子们吵吵闹闹、跑来跑去时，我不再生气、批评，而是用一些手指游戏来吸引孩子的注意力，让他们安静下来；这样的方式孩子们很乐意接受，效果明显。当老师的应学会微笑，一个自身感觉到快乐的教师，那么她的学生也一定是快乐的。通过找快乐，我学会了赏识幼儿；我对幼儿的赏识，又激励着幼儿向我所希望的方向发展，这样，我和幼儿之间的关系形成了一个良性循环，这种良性循环使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级心理气氛中快乐地学习和生活。我知道，当工作成为快乐的要素时，我的生活就会被滋养得美好起来。我相信，一个快乐幸福的人，一定会工作得很好，一个快乐幸福的人民教师，书也一定会教得很好。我快乐着，我愿做教育进行曲中一段快乐的乐章。