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1、课题：第一章走进细胞第二节细胞的多样性和统一性（第一课时）一、学习目标1、能够使用显微镜的高倍物镜观察细胞，比较不同细胞的异同点（重点）2、学习制作临时装片的方法。二、自主学习1、多细胞生物个体发育的起点是；经过使细胞数目增加；通过使得细胞形态结构不同，行使不同功能。即不同种类的细胞形态结构不同的原因是。2、动植物细胞的基本结构都包括：、；它们体现细胞的植物细胞还有（起支持和保护作用） ；人等哺乳动物成熟红细胞性。（有无）细胞核。3、复习显微镜使用步骤（低倍镜）（ 1）取镜：打开镜箱后，左手托镜座，右手握镜臂。（ 2）安放：平稳的放在实验桌的左前方。 （左眼观察物像 , 用右眼睁开看着画图）（
2、 3）对光：转动转换器、调节光圈、反光镜，直到显微镜视野中看到明亮的光线为止a. 转动转换器 , 使对准通光孔。b. 选光圈对准光孔, 左眼注视目镜动反光镜 , 直到视野白亮为止。当光线强时, 让镜对着光源, 光线弱的时候, 转, 用镜对着光源。（ 4）制片：制作临时装片，如果细胞与背景色相同或相近，则需要将细胞染色。（ 5）观察：低倍镜观察A、 把要观察的玻片标本放在载物台上，用压住，标本要正对的中心。B、转动焦螺旋使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看着物镜头和标本之间，以免物镜和标本相撞）C、左眼看目镜内，同时反向缓缓转动焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再
3、稍稍转动焦螺旋，使看到的物象更加清晰。4、显微镜的使用步骤、要点及几点说明 放大倍数：指的是物体的宽度或长度的倍数。而不是面积和体积的放大倍数。放大倍数倍数倍数。放大倍数与镜头长度的关系：物镜越长放大倍数，目镜越长放大倍数。 物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下所成的物像是的像，所以物像移动的方向与装片移动的方向是的。三、合作探究（一）高倍显微镜的使用1、学习 P8 高倍显微镜的使用，思考使用高倍显微镜观察的步骤和要点：（ 1）首先用观察，找到要观察的物像，移到。（ 2）转动，用观察，并轻轻转动，直到看清楚物像为止。2、思考：换用高倍镜观察时, 视野会变。要想将视野变亮，措施是：a 调光圈：
4、,b调反光镜： 由平面镜转换为以增加视野的亮度。同时慢慢调节焦螺旋直至找到清晰的物像.观察人的口腔上皮细胞时，应选用的光圈，使背景一点，这样图象界限比较清晰。四、达标检测1、下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（）对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和赃物装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿轻放A. B. C. D. 2、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（）A.细胞数目增多，体积变大，视野变暗B.细胞数目减少，体积变小，视野变亮C.细胞数目增多，体
5、积变小，视野变亮D.细胞数目减少，体积变大，视野变暗3、功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般（）A.只用粗准焦螺旋B.先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋C.缓缓调节细准焦螺旋D.先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋4、某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于()A. 反光镜未调好B. 标本切的厚薄不均C.细准焦螺旋未调好D. 显微镜损坏5、一个细小物体被显微镜放大50 倍，这里“被放大50 倍”是指该物体的：A. 体积B. 表面积C. 像的面积D. 长度或宽度6、要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本（）A. 左侧B. 右侧C. 上方D. 下方7、用低倍镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，转动高倍镜后异物还在，这异物可能是在：（）A. 反光镜上B. 装片上C. 物镜上D. 目镜上8、“ b”字放在显微镜下观察，视野内看到（）A.bB.dC.qD.p9、是使用操作显微镜的几个步骤。图1 1 为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野甲到视野乙时，操作过程的正确顺序是（）转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移动玻片ABCD