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1、煤电化应用系教研室阶段性教学检查总结与分析煤电化应用系成立已有两个月，通过对这两个月教学工作的检查，现作一总结与分析，以利于下一步教学工作更好进行。一、教师专业能力有待提高大部分教师在日常教学工作中所遇到的问题多与专业能力的高低有一定的关系，如在授课时不能得到大部分学生的认可，主要的原因是授课的能力不足，不能将知识很好地吃透弄通，在传授知识时也自然不能做到从多角度地讲解，更不会做到融会贯通，因此可能造成学生一段接一段地无法听懂，对学生学习的自信心形成一定的打击，因而最终放弃跟随老师的学习。二、教师课堂管理能力有待提高由于我院学生的教学管理方法与初、高中教学不完全一样，存在着独有的职业教育特色，
2、在课堂管理上因而会有更大的难度，但不能据此放松对其管理，相反更应该提高认识，加强管理力度，将知识的传授与育人的教育放于同等地位。在教师之间经常开展交流活动，结合自身条件借鉴他人管理教学好的方法为我所用。同时在教学管理中不断总结经验教训，勤于思考，多与学生沟通，抓住学生心理特点，运用心理学、教育学等多方面的知识，使自身的教学管理能力适应学院的发展形式需要。三、整改措施1、增加专业能力加大钻研教材的力度，多与相关专业教师沟通，缩短专业成长的时间，在理论上尽可能做到精益求精。在专业课的学习中一定要多深入实践，一方面加强自身对专业知识的理解，另一方面不断了解当前企业的生产，从而增强对教材内容的处理能力，紧密联系实践的教学会使学生激发更大的学习热情，发挥其学习的主动性。2、增强驾驭课堂的能力课堂管理也是教学中重要的一部分，提高驾驭课堂的能力是一个综合能力的体现。可以通过多方面的改善取得良好的效果。加强教师自身价格魅力，以身作则，树立教师的威严，让学生从内心对教师有认同感。教师之间可以通过各种方式加强沟通，取长补短，吸取他人的经验，结合自身的特点，逐步应用于教学管理中，探索出适合自身的教学方法，形成特有的教学风格。