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水调歌头.明月几时有 教案 学习目标 1.读懂诗意，体味思情。 2.把握作者情感变化，体会词人乐观旷达的人生态度。重点难点 教学重点; 领会诗意， 体味诗情。 积累名句， 背诵全词。 教学难点; 借助想象， 感悟意境， 体会词人旷达的胸襟抱负和积极乐观的人生态度 。教学用具；多媒体课件，示范朗读磁带，歌碟。教学方法; 1.古诗四步教学法 （知诗-说诗-悟诗-品诗） 2.情景教学法，朗读法。 3.自读批注发，引导法，讨论法。教学时间； 一课时教学设计1 导入新课2 自由朗读-感知诗意。请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，要读准字音，读出节奏，读出诗歌的韵味来。三；借助注释-读懂词意结合注释，用自己的话说说这首诗的大意。遇到不懂的地方标记出来。 （要求； 1.忠实原文。 2.通顺流畅。）四；想象画面-走进词人词人在中秋之夜看到了什么?想到了什么?提示； 1.结合文中的具体语句开展联想，拾展诗句的内涵。 2.抓住关键词句分析词人的心理活动。示例； 我从转朱阁，低绮户，照无眠中读出了这样一幅画面；月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。5 深入研读-读懂诗人6 品读名句-在悟主旨1. 简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。2. 但愿人长久，千里共婵娟表达了词人什么情感?七.背诵诗歌-铭记诗心